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유아의 전인적 성장과 발달을 촉진하는 진정한 의미의 유아교육이 운영되는데 많은 제한점이 있다. 뿐만 아니라 유아교육의 공교육 체제로 가기 위해서도 유아교육법의 제정은 필수적이다.
참고문헌
◈ 구희정, 과학교육에 대한 유치원교사
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유아교육 방향 모색. 미래유아교육학회, 14, 29-53.
· 행정안전부(2009). 다문화가족 자녀의 연령별 현황. http://www.mopas.go.kr 1. 서론
2. 한국사회의 변화
3. 다문화 가정의 현황과 실태
4. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 목표
2) 다문화 교육
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유아학습특성에 따른 놀이 및 활동의 중요성
Ⅱ. 본 론
1. 놀이중심의 유아 교육
2. 놀이종류의 선정
3. 과학놀이의 종류
1) 동물과 관련된 책 읽어주기
2) 우리 몸의 부위 알아보기
3) 지문 찍고 관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이
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유아교육 교사의 교직 전문성 인식, 정보자원 활용, 교사 역할수행의 관계 연구. 석사학위 논문. 가톨릭 대학교 교육대학원.
이은화 (1997). 이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원 교육과정의 역사적 철학적 기초 . 교육과학연구 , 26, 5-31.
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교육 및 지역사회
4. 보육 프로그램 평가 척도
(1) ECERS (유아교육환경 평가척도)
(2) NAEYC 인준기준
(3) APECP (영유아 프로그램 평가척도)
(4) 한국유아교육시설기관의 표준평가척도 (이영석)
(5) 보육시설평가 기준 및 평가체제 개발 (한국보
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교육의 필요성
1. 민중의 보편적 요구가 결집되어 있다
1) 경제적 부담 증대
2) 차별과 불평등
2. 신자유주의가 가속화되고 있는 대표적인 영역이다
Ⅳ. 무상교육과 무상의무교육
Ⅴ. 무상교육과 유아교육
1. 만 5세아 완전 무상교육 실
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유아교육 기관의 자율장학은 유치원내에서 원장, 원감, 또는 교육경험이 풍부한 중견교사들을 중심으로 이루어지는 것이기 때문에 유치원 실정과 교사들의 특성을 고려한 실질적인 장학 계획이 수립되고, 실천되어야 장학지도 기회의 확대
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유아보육의 이해, 학지사
5. 공인숙 외(2002), 영유아보육론, 교육과학사
6. 유가효 외 공저(2000), 보육학개론, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 보육의 개념
2. 영유아 보육의 필요성
3. 우리나라
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교육을 위해서는 정책적 대안과 부모의 의식개혁이 동시에 이루어지도록 노력하여야 할 것이다.
7. 참고 자료
조기교육 현장의 실태와 그 문제점에 관한 연구(논문): 연세대학교 대학원 사회학과 김은정, 2003년
한국 유아의 조기 교육(이명조)
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유아교육
Ⅵ. 인적자원(HR)과 기업전략
Ⅶ. 인적자원(HR)의 활용
1. 인적자원 활용의 예
2. 국가 인적자원의 활용 실태
1) 높은 입직 연령
2) 실업계 고교 졸업자의 취업 실태
3) 전문대학 졸업자의 취업
4) 일반대학 졸업자의 취업 실태
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