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분석, 광주교육대학교 석사학위청구논문, p68
전라남도교육청(1993), 교육평가개선지침, pp. 63~85
조희형(2001), 기본적 탐구과정의 의미, 교수-학습, 평가, 과학교육 No. 442, pp.89~97.
조희형(2001), 통합적 탐구과정의 의미, 교수-학습 평가, 과학교
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따라 조금씩 부식이 일어날 수도 있기 때문에 내가 사용했던 브래드 보드 역시 이론에 가까운 완벽한 상태가 아니었을 가능성이 크기 때문에, 오차가 발생했을 가능성 또한 크다고 생각한다. 1. 회로도
2. 이론값
3. 실험결과
4. 결과분석
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실험 장비
3.1 Universal Testing Machine (UTM)
3.2 COD(Crack Opening Displacement) Gauges
3.3 실험 시편
4. 실험 방법
5. 실험 결과
5.1 인장 인성 (Tensile Toughness)
(1) Simson의 제 1법칙
(2) Trapezoid(사다리꼴) 법칙
5.2 설계한 시편 형상
5.3 실
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시료준비(고분자 용액)
GPC를 이용한 분자량 및 분자량 분포 측정
시료 성분의 이동
측정, 보정곡선 및 결과
이온 배제효과 & 크기 배제효과
Branch 및 cyclic 고분자의 GPC 분석
■Reference
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현상이 일어난다. 실제로 실험에서 5μL를 주입하였는데 계속 peak에서 tailing 현상을 볼 수 있었다. 마지막에 Standard 4까지 다 주입한 뒤에 다시 한번 5μL가 아닌 2μL만 주입하여 분석한 결과 peak이 아주 깨끗하게 나오는 것을 알 수가 있었다.
GC에
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