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참고문헌
- 백진선, “이러닝 자기조절학습 촉진 운영전략이 학습자의 자기조절학습능력에 미치는 영향”, 숙명여대, 2008
- 전하형, “이러닝의 교수자-학습자 상호작용과 콘텐츠 품질이 학습성과에 미치는 영향과 학습만족도의 매개효과”,
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학습을 통해 ‘자기조절’학습 역량을 강화하는 훈련을 한다면 충분히 효과적인 시간관리가 가능할 것이라 판단된다.
<참고문헌>
최경애(2009), 이러닝 환경에서 성인의 자기주도성에 따른 학습전략 활용도의 차이, 한국교육 제 36권 제2
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이러닝은 기존의 한계를 극복해나가고 있다. 앞에서 살펴본 이러닝의 학습전략으로서 시간관리와 자기관리는 시스템적인 면에서의 보완을 주로 이야기 했지만 실제 이러한 전략들이 효과적이기 위해서는 결국 학습자의 학습의지가 무엇보
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. 결론
지금까지 본론에서는 이러닝 학습을 위한 전략 2가지를 선정하여 인터넷이나 기타 자료를 참조하여 A4 2페이지 분량으로 정리해 보았다. e-Learning은 자기조절 학습을 통해 학습자 중심의 학습 환경을 구현하도록 하는 특성을 가지고 있
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습을 통하여 흥미 진작과 동기 유발에 공헌하는 상호작용이다. 여기에는 팀 프로젝트, 개별 과제에 대한 상호토론, 자유토론실 등의 활동이 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 이러닝 학습을 위한 여러 가지 전략(예, 시간관리, 자기관리, 과제관리
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전략 사용 및 수행
3. 학업성취도
4. 학습자의 메타인지
5. 유지
Ⅴ 학업성취도와 메타인지 수준논의
1. 연구에 대한 논의
2. 학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1>
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전략
4.6.2 구전 학습자 제자 삼기
4.6.3 사례 분석 및 한국적 적용
제 5 장 FTT 운동의 한국적 실천 방안
5.1 FTT Korea 로드맵
5.2 지역 교회 동참 방안
5.3 선교적 교회 만들기
제 6 장 결 론
6.1 연구 요약
6.2 연구 결론
6.3 다음
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전략 차별화 수준, 경영혁신 경험 수준
명확한
목표
CRM KPI 활용도, CRM 목표 인지도
CRM 목표의 구체성, 이해도, 공유수준
부서간
협업
부서간 CRM 회의빈도, TFT 구성원 다양성 지수
부서간 이해도, 업무지원 신속성, 의사소통 수준
고객
지향적
파
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전략은 무엇인가?
본 연구는 다채널, 양방향성이라는 IPTV의 특성을 살려 궁극적으로 기업의 가치를 창출하고 나아가 날로 발전하는 뉴미디어에 기대하는 잠재적 새 고객들의 니즈를 파악하여 방향을 제시하는데 그 목적을 두고 있다. I.
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전략적인 학습방법이며, 총체적 접근법(Whole Language Approach)은 학습자에게 맥락이 부여된 의미 있는 학습활동을 제공함으로써 언어활동이 의미 이해의 과정이 되도록 하여 학습자의 사고력을 신장시키는 학습방법이다. 미국에서는 두 접근법
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학습해 왔으며 특히 컴퓨터는 MS-DOS 운영체계를 벗어나 '윈도우 95'상에서의 자체 프로그램 활용과 그 운영체계를 바탕으로 정보화 사회의 핵심인 인터넷 이용능력에 주안을 두고 공부를 하고 있습니다.
물론 해야될 일들과 많은 정보량에 비
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