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현대의 교육 중심 보육으로 발전해 온 과정은 보육이 단순한 돌봄을 넘어 아동 발달의 중요한 기초임을 시사한다. 현재 보육은 아동의 권리 보장, 가정과 사회의 협력, 그리고 국가의 지속 가능한 발전을 위한 중요한 사회적 제도로 자리 잡았
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업
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현대 사회인들의 속성으로 지적하고 있는 개인주의적이고 자기중심적 태도, 쾌락주의적이며 허영적 가치추구, 물질만능적 사고방식, 개인주의적 경제구조, 새로운 성적 매력 등에 관한 가치를 통제하는 가족의 통제능력이 약화되거나 상실
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중심적 인간관
& & & & & & (3) 효율적인 부모역할을 위한 방법과 전략
& & & & & & & & & ① 적극적 경청(active listening)
& & & & & & & & & ② 나-전달법(I-mes
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문화
VI. 집단발달단계
1. 1단계(친밀 전 단계: 접근과 회피행동)
2. 2단계(권력과 통제단계: 변화의 시간)
3. 3단계(친밀단계: 친밀한 관계발전)
4. 4단계(분화단계: 집단정체성 발달과 내적 준거틀)
5. 5단계(종결단계: 헤어짐의 시작)
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. Sigmund Freud(지그문트 프로이드)
1. 성격구조와 의식수준
2. 성격의 발달
1) 구강기
2) 항
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문화의 중요성 강조
(2) 유아의 문해활동에 대한 강조
(3) 근접발달구역과 비계설정의 교육적 실용
(4) 학습에의 언어 역할의 중요성 부각
Ⅲ. 결 론
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1. 제1단계 : 친밀 전 단계 - 접근과 회피행동
2. 제2단계 : 권력과 통제단계 - 변화의 시간
3. 제3단계 : 친밀한 관계발전
4. 제4단계 : 분화단계 - 집단정체성 발달과 내적 준거틀
5. 제5단계 : 종결단계 - 헤어짐의 시간
* 참고문헌
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현대사회의 변화와 가족문제
1. 경제적 부양 문제
2. 가족 보호기능의 약화 문제
3. 가족 통제기능의 약화 혹은 상실 문제
4. 결손가정의 증가에 따른 문제
III. 가족복지의 방법
IV. 가족복지의 과제
1. 연구와 임상의 과제
2. 가족복
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달 사업추진 내용
3) 향후 추진방향
Ⅸ. 향후 청소년비행의 예방대책과 사후대책
1. 개별 요소들
1) 지지(support)2)
2) 통제(control)
2. 의사소통 및 부모의 불화
3. 부모의 지나친 기대
1) 예방 대책
2) 치료적 개입
Ⅹ. 결론
참고문헌
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