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이론적 배경
9. 가설의 진술
1) 가설의 요건
2) 연구 가설 예시
3) 통계적 가설 예시
4) 가설의 진술
10. 연구의 방법 및 절차
11. 연구의 실행 또는 실험 설계
12. 검증 및 평가(결과 논의)
13. 요약, 결론 및 제언
1) 요약
2) 결론
3) 제언
Ⅷ.
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학습이론
4) 아동행동발달에 대한 행동주의 이론의 관점
Ⅱ. 프로그램의 요소
1. 교육의 목적/ 목표
1) 목적
2) 목표
2. 교육의 내용
1) 언어
2) 셈하기
3) 읽기
3. 교사의 역할 / 교수 원리
1) 교사
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이론의 특징
2. 인지발달 단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
3. 교육적 시사점
1) 학습자 중심교육
2) 관
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:정보화 시대와 학습자 중심의 교육환경, 문음사
* 구평회(2002) 메타 구평회 교육학, 신수서원 1. 구성주의의 기본전에
2. 구성주의의 의미
3. 등장배경
4. 구성주의적 교수-학습의 원리
5. 열린교육과의 관계
6. 나의 느낌과 생각
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이론을 비교, 분석하고 있는 책으로 인간의 발달에 미치 는 사회적인 영향과 그 중요성을 이해하는데 도움이 될 것입니다.
3. 결 언
끝까지 경청해 주셔서 감사합니다.
파 워
포인트
【부 록】
<파워포인트>
<정보처리의 과정>
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.학습지도안(7.생각하는 힘)
(1) 장마
(2) 기미 독립 선언서
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가 방법
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위한 이론적 배경
4. 통계 과정의 지도
5. 표와 그래프의 지도
1) 분류하기
2) 표
3) 그래프
Ⅲ. 확률과 통계의 특성
Ⅳ. 확률과 통계의 중요성
Ⅴ. 확률과 통계의 최근 동향
Ⅵ. 확률과 통계 지도의 개선 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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과정”과 “학습자의 다양한 개성을 존중하는 초ㆍ중등교육 운영” 항목이 들어가 있다. 아울러, 교육개혁추진위원회는 이 같은 결론을 도출하게 된 배경도 밝혔는데, 한국교육의 현안문제 중 “현실과 유리된 암기위주의 입시교육으로 인
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지배의 의미 기능
Ⅱ. 성분 호응의 교육적 실제
1. 성분 호응의 언어 구조적 제한
가. 동반 제한
나. 결속 제한
2. 성분 호응의 범주화 전략
가. 범주화 전략의 이론적 배경
나. 범주화 전략의 구조
참고 문헌
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.>
피아제의 인지발달이론 (Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper 저)
교육론 (저자 장 피아제)
한국 삐아제 교육이념
\'삐아제\'의 인지적·정의적 발달 / Barry J. Wordsworth 저
영유아발달과 교육 (저자
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