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스키너 (Burrhus F. Skinner)의 생애
Ⅲ. 주요개념
① 반응적 행동과 조작적 행동
② 일반화와 변별
③ 강화, 처벌, 강화물 , 강화스케줄
④ 행동형성
Ⅳ. 조건화
① 고전적 조건화
② 조작적 조건화
Ⅴ. 성격의 발달
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강화(强化, reinforcement)
3) 소거(消去)와 자발적 회복(自發的 回復, extinction and spontaneous recovery)
4) 자극일반화(刺戟一般化, stimulus generalization)와 변별(辨別, discrimination)
Ⅳ. 스키너의 조작적 조건화 이론
1. 스키너의 실험
2.
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강화(强化, reinforcement)
3) 소거(消去)와 자발적 회복(自發的 回復, extinction and spontaneous recovery)
4) 자극일반화(刺戟一般化, stimulus generalization)와 변별(辨別, discrimination)
Ⅳ. 스키너의 조작적 조건화 이론
1. 스키너의 실험
2.
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조작적 조건화라 한다. 이와 같은 이론의 대표자는 B. F. Skinner를 들 수 있다.
힐가드(Hilgard)는 Pavlov의 조건형성이론을 고전적 조건화라 부르고 Skinner의 조건형성을 도구적 조건화라 구분하고 있다.
(1) 실험개요
그림. 초키 스키너 박스
스키너(S
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학습이론 유형
2. Pavlov의 조건반사설(고전적 조건화설)
3. 구드리에(Guthrie)의 접근적 조건화설(S-R접근설)
4.손다이크(Thorndike)의 시행착오설(결합설;Connectionism)
5. 스키너의 조작적 조건화 이론
6. 행동주의 학습이론의 교육적 적용
7. 행동주
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학습이론 개요
본론
1, 반두라의 생애와 사상
2, 이론적 배경
3, 사회적 학습이론의 원리
4, 주요 개념
1) 관찰 학습
2) 모델링과 모방
3) 대리강화와 대리처벌
4) 상호결정론
5) 자기효능감
5, 관찰학습의 교육적 시
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이론인 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근과 학습이론 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대해 알아보았다. 학습이론인 고전적 조건화와 조작적 조건화는 모두 심리학의 주요 이론 중 하나인 행동주의에 기초하고 있는 이론
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스키너의 조작적 조건화 이론
1) 스키너 상자
2) 강화의 유형
3) 강화계획의 유형
4) 소거와 자발적 회복
5) 교육적 시사점
3. 손다이크의 시행착오설
1) 시행착오설
2) 고양이의 문제상자실험
3) 학습의 법칙
4) 교육적 시사점
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학습 이론
사회학습이론의 주요개념
1.모방
2.인지
3.관찰학습과정
4.상호결정론
5.자기규제
6.자기효능감
7.공격성의 사회화
8.학습된 무기력
*스키너의 조작적 조건화
조작적 조건화의 주요개념
1.조작적 조건화
2.강화
3.
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이론의 특징
Ⅳ. 행동주의적 관점
Ⅴ. 행동주의자들의 인간관
Ⅵ. 행동주의 이론의 적용 영역 및 제한점
Ⅶ. 행동주의 이론에 입각한 치료 사례
Ⅷ. 행동주의의 공헌점 및 비판점
1. 공헌점
2. 비판점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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