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교수로서의 활용
4) 일관된 전체 수업으로 활용
2. 방송 프로그램을 교수-학습에 이용하는 시기에 따른 활용 유형
1) 전반부 활용
2) 중반부 활용
3) 후반부 활용
4) 분절 활용
3. 학교 운영 측면에서의 교육방송 활용 형태
Ⅳ. 교실망의 교
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학습 효과를 위한 교육심리학. 서울 : 학지사
6) Gagne, E. D./이용남, 박분희 외(1994). 인지심리와 교수-학습. 서울: 교육과학사.
7) Bruning, R. H.(1999). Cognitive Psychology and Instruction 서론
본론
1. 정보처리 이론
1) 중다장치모형
2) 처리수준모
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이론
1. 특수교육, 왜 필요한가?
2. 특수교육의 정의
3. 특수교육 대상자
4. 특수교육의 성격
5. 특수교육의 목적
6. 여러 가지 교육방법
Ⅱ. 통합교육
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육 모형
3.국내 통합 교육의 현황
4. 통합교육에 대한 논쟁
5.
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교수학습지도안을 제시해보았다. 이상적인 문학교육관을 고려하면서 학습목표와 실제 수업에 적용시킬 수 있는 방법을 마련해보고자 하였다. 그러다보니 너무 교과서적으로 지도안을 짜지 않았나 하는 불안감도 있었고, 그 하나의 방안으로
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학습목표
2) 적용학년
3) 학습 활동 과정
2. 판단을 위한 평가 기준 세우기
1) 학습목표
2) 적용학년
3) 학습 활동 과정
3. 적용 가능 한 새로운 수업 프로그램
1) 사실과 의견 구분하기
2) 판단을 하기 전에 평가 기준 세우기
Ⅷ. 결론 및 시
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및 창작동기
2.3 작품의 구조 및 주제
2.4 문학사적 의의
3. 교육적 활용방안
3.1. <홍길동전> 교육 방안
3.2 제 7차 교육과정과 <홍길동전> 교육
3.3 <홍길동전> 교육의 다양한 지도 방법
3.4 수업지도안
4. 결론
※ 참고문헌
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교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 다문화사회와 교실수업의 변화
Ⅱ. 다문화교육을 위한 교수,
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교수학습방법. 서울: 교문사
이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소 (1998). 교과교육학연구 , 2(1).
현경석 (2002). 21세기 유아교육 교사 양성체제의 요구. 석사학위 논문. 단국대학교 교육대학원.
Barbara Beatty (1995). 미국교육사 , 이원영 (역).
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학습의 이론과 실제, 학지사
3. 이호성(1996), 인성교육 이대로 좋은가?
4. 이형미(2002), 실내원예활동 프로그램이 정신지체학생의 기능적 적응행동 및 정서 발달에 미치는 영향, 현장연구논문
5. 충청남도교육청(2001), 효 교육 길잡이, 대전 : 삼성
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교수매체를 이용한 가정과 교수방법 모색. 멀티미디어를 활용한 가정과 교수방법, Workshop 자료, 중앙대학교 가정교육과, 1997
신상옥 외 - 가정과 수업, 신광출판사, 1998
윤인경 - 창의력 개발을 위한 가정과 교수학습방법, 한국가정과교육학회
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