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심리학-인지적 접근. 서울: 학지사.
5) 임규혁(1996). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 서울 : 학지사
6) Gagne, E. D./이용남, 박분희 외(1994). 인지심리와 교수-학습. 서울: 교육과학사.
7) Bruning, R. H.(1999). Cognitive Psychology and Instruction 서론
본
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리학의 분야
1. 생리심리학
2. 인지심리학
3. 학습심리학
심리학의 분야 인지심리학, 생리심리학 학습심리학, 심리학의 분야 (생리심리학,인지심리학,학습심리학,성격심리학,발달심리학,사회심리학,임상심리학,상담,
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학습과 문제해결, 감정조절과 자기이해 등 인간 삶의 전반에 결정적인 영향을 미친다.
본인이 경험한 집중력 향상을 위한 환경 구조화, 이야기화 및 이미지화 전략을 통한 기억력 강화, 디지털 기기 사용 습관 조절 등을 통해, 인지심리학의
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학습자들에게 상대적으로 중요성을 갖게 되었다. 그리고 더 많이 개별화된 학습경험과 정보기술, 동료 학습자, 기타 학습에 필요한 자료의 사용이 좀 더 활발한 교수 방법이 더욱 더 요구된다.
참고문헌
박창호(2000), 한국의 인지심리학 발달,
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학습 이론은 치명적 단점이 있다고 생각해 보았다. 예를 들어 인간의 모든 행동은 ‘첫 행위나 행동’이 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
학습 심리학 Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저 | 김효창 외 1명 역 | 학지사 | 2009.07.15.
인지학습심리학 박창호,
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