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교수·학습 자료, 세미나 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 의미
Ⅲ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 이론적 배경
1. 자기주도적 학습
2. 열린교육
3. 구성주의와 협동학습
Ⅳ. 사회과 수준별수업(학습
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설계는 실제상황을 너무 단순하게 표현하여 학습자에게 오개념을 형성하게 할
수 있다는 것이다. 교수-학습지도의 형태
I. 강의법
II. 문답법
III. 토의법
IV. 버즈학습
V. 문제법
VI. 구안법
VII. 시범수업
VIII. 모의수업법
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형태인 차터스쿨
4)차터스쿨에 대한 기대
5)차터스쿨에 대한 우려
<참고자료 프린트할것>
바우처제도
① 바우처제도란?
② 바우처 제도의 의미와 지지
③-1 바우처제도의 문제점1
③-2 바우처제도의 문제점2
③-3 바우처제도의
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학습이론에 기반한 문화예술 활용 다문화교육(TMECA) 모형개발 : 교사를 대상으로, 박사학위논문, 경희대학교 일반대학원
공인숙 (2011). 세대별 접근을 통한 중년 남자의 행복심리. 한국인간발달학회 춘계학술대회 자료집, 81-82.
김은정(2016), 「
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학습이론들은 어떤 것들이며, 어떤 모습으로 수업이 이루어지는지를 모색하고자 했다. 구성주의 교육이 도래하기까지의 역사를 간략하게 조명했으며, 인식론에 기초한 두 철학인 객관주의와 구성주의, 구성주의를 기반으로 한 교수-학습이
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가르쳐 주거나 그것을 개발할 수 있는 교수방법을 모색해야 함
④ 수업계열 : 학습내용이 학습자에게 유의미하게 전달될 수 있도록 조직하여 제시 1. 인지주의 학습관 및 이론적 가정
2. 학습이론
3. 학습원리
4. 교수설계의 시사점
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학습이 일어난다. 즉 학습 과정에서 유의미 학습이 일어나기 위해서는 선행 학습이 필요 불가결하다는 점에서 선행 학습의 중요성을 알 수 있다.
참고도서
교수학습의 이론과 실제; 성원사; 1989
현대수업이론; 형설출판사; 1986
현대 교수-학
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학습을 통해 개인차 극복
5) 교사의 시범 능력 저하로 인한 동작의 설명에 효과
6) 체육 교사의 수업 지식 형성에 효과
7) 학생의 기호와 감각에 맞는 매체 제시로 학습 동기 유발에 유리
Ⅷ. 중학교(중등) 체육과(체육교육)의 수행평가
Ⅸ
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교수-학습 방법
1) 교수-학습이론 및 원리
가. 교수-학습 이론
나. 창의적 교수-학습 원리
2) 교육활동 운영계획
가. 교육활동 운영계획의 필요성
나. 교육활동 운영계획
3) 창의적 교수-학습 방법
가. 브레인스토밍
나. 창의적 문제해
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이론
1)정신분석학적 이론
2)행동심리학적 이론
3)인지심리학적 이론
2.교육학적 관점과 이론
1)인간의 성장욕구와 자아실현
2)발달과업과 발달단계에 대한 이론
3)인성교육이론
4)민주주의 교육사상
3.학교상담과 생활지도의 활동
1)학
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