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(과학교육)의 탐구수업
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수준별교육과정
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 열린교육
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교수학습법
1) 신문 활용 교육(NIE)
2) 공동 작업 활동
3) 방학중 과제를 통한 통일 교육
4) 가정 통신문 발송
5) 참여와 관찰을 통한 체험(현장 견학) 학습
6) 인터넷(사이버 공간)을 통한 통일 교육
Ⅶ. 고등학교의 소비자교육
1. 소비자교육
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수업 전에 선행조직자(advance organizer) 등을 사용하여 학생들이 새로운 학습을 이전에 학습한 개념과 연결 하도록 돕는 것이 필요하다.
인지이론의 많은 원리를 적용할 수 있는 교수방법은 발견학습(discovery learning)이며 이는 문제해결 능력을
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학습에 흥미와 자신감을 갖게 하여야 한다
5. 계산기, 컴퓨터 및 구체적 조작물을 학습도구로 활용할 수 있어야 한다
6. 다양한 교수, 학습 방법과 평가 방법을 활용 할 수 있어야 한다
Ⅶ. 수학과 수준별학습(교육과정, 수업)의 과제
Ⅷ.
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학습이론의 배경
Ⅲ. 행동주의학습이론의 의의
Ⅳ. 행동주의학습이론의 성격
Ⅴ. 행동주의학습이론의 학습 원리
1. 강화(强化)
2. 벌(罰)
Ⅵ. 행동주의학습이론의 학습 주안점
Ⅶ. 행동주의학습이론의 학습 사례
Ⅷ. 행동주의학
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이론
ex) 영어를 잘하면, 독일어도 잘한다 - 언어이며, 동일한 요소가 있기 때문
③ 일반화설(=동일원리설) - 동일요소설의 대안, 두 학습사이 원리가 같을 때 전이가 일어난다는 이론
④ 형태이조설 = 일반화설 확장, 전체적인 관계성. 즉 형태
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학습이론
1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
가. 파블러 (1849-1936)의 고전적 조건화
나. 스키너(1904-1990)의 조작적 조건화
다. 반두라(1925 - )의 사회적 학습이론
2. 학습을 설명하는 행동주의 원리
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 통찰학
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학습이론
정보처리이론
인간의 기억과 망각
기억 전략의 학습
초인지적 학습전략
인지적 교수전략 - 목차 -
인지주의 학습이론
정보처리이론
인간의 기억과 망각
기억 전략의 학습
초인지적 학습전략
인지적 교수전략
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학습내용을 실제로 적용해 볼 수 있도록 한 것이다.
마지막 정리 및 평가 과정에서는 PPT 자료를 이용하여 본시 수업시간에 배운 내용을 간략하게 도식화하여 요약정리한다. 이것은 인지주의 이론에서 메타인지에 관한 이론에 근거한 것으로,
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학습자의 경우 효과를 발휘하기 어려울 수 있다는 단점을 지닌다.
[참고문헌]
1. 교재: 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
2. 조규락 ( Kyoo Lak Cho ). 2003. 구성주의 기반의 학습이론 탐구. 교육공학연구, 19(3):
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