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자기존중감과 자기효능감은 모두 개인의 심리적 건강과 성취에 중요한 요소이지만, 본질적으로 서로 다른 개념이다. 자기존중감은 개인이 자신의 가치를 인식하고 받아들이는 능력을 의미한다. 이는 자아 존중과 직결되며, 타인과의 관계에
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자기효능감
나는 몇 번의 온라인 쇼핑몰에 도전해 봤으며 잘 된 적도 있고 잘 되지 않았을 때도 있다. 하지만 항상 나는 자신감을 가지고 새로운 아이템이 있으면 도전하고 했다. 창업에 대한 자기효능감(sel-efiacy)은 창업에 대한 ‘자신감’으
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자기효능감의 매개효과를 중심으로, 이화여자대학교 경영연구소, 2018.
김신정, 초등 고학년 학생의 지각된 사회적 지지 및 자아존중감과 SNS 이용 행태와의 관계, 충남대학교 교육대학원, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과 청소년의 소
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자기효능감과 조직성과에 미치는 영향 연구 (감성지능의 조절효과를 중심으로), 경기대학교 대학원.
3) 이완우(2002), 리더의 권력유형과 영향력 방략이 부하의 조직몰입에 미치는 효과, 연세대학교 교육대학원.
4) 오치선(2002), 청소년 리더십론
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태도
1) 조직몰입(Organizational Commitment)
2) 직무열의(Job Engagement)
3) 직무만족(Job Satisfaction)
4) 직무몰입(work engagement)
3. 성공적인 리더십을 위한 자아개념의 개발
1) 동기부여
2) 자긍심
3) 자기효능감
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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효과를 중심으로-. 서울대학교 석사학위논문.
김미옥·김경숙(2016). 부부친밀감, 자기효능감, 심리적 위기감이 중년남성의 우울에 미치는 영향. 한국웰니스학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족이란
2. 가족에 대한 느낀점
3. 바람직한
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감과 또래관계의 질: 자아존중감과 정서조절능력의 매개효과. 전남대학교 박사학위논문.
김인자, 최연실 (2009). 한부모가족 중학생의 자기효능감과 사회성 향상을 위한 집단미술치료 프로그램의 효과성. 한국가정관리학회지. Ⅰ. 서론
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효과, 전남대학교 교육대학원 논문, 2008.
이성희, 진로지도 프로그램이 학업중단 청소년의 진로성숙도와 진로자기 효능감에 미치는 효과 연구, 한양대학교 행정·자치대학원 논문, 2010.
이재창, 중퇴생 예방을 위한 진로상담 강화 방안, 진로
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자기효능감간의 관계」, 연세대학교 교육대학원
주경민(2000) 「부모의 양육태도와 유아의 정서 불안정간의 관계」, 연세대학교 교육대학원
박시현(2004) 「자녀가 지각한 부모-자녀 의사소통 방식 및 가족체계 유형과 자녀의 자아 존중감과
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형성
2) 자기이해와 관리능력 개발
3) 의사소통 능력 신장과 인간관계 형성
4) 스트레스 대처
5) 유치원에서 교사예절
2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
1) 교직의 개념
2) 교직의 특수성
3) 유아교직의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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