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자기 자신에 대해 가지는 생각과 감정, 그리고 태도의 복합물을 자아 개념이라고 한다. 이것은 자기 자신의 행동에 영향을 미치는 매우 중요한 개념이다. 자아개념은 개인이 자신에 대해 갖는 지각으로 이러한 자아개념은 유아기에 형성되기
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(석사)-- 연세대학교 연합신학대학원: 실천신학과 기독교교육학 전공 1999
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=50225b3f983e0367#redirect Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-자기개념의 형성
-유형 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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형성과 사회 심리적 지지를 얻을 수 있다.
이러한 당뇨캠프에 참여한 아동은 임상적 지표의 향상뿐만 아니라, 당뇨관리행위, 당뇨지식, 자아효능감과 같은 사회 심리적 요인에 효과가 있는 것으로 알려져 있다.
따라서 당뇨캠프를 이혜인양
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효과적으로 제시하는 원리들을 제시하고, 나의 가족에게 적용하여 서술하시오.
1) 칭찬과 벌을 효과적으로 제시하는 원리
① 행동주의
② 칭찬과 벌
2)
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효과 평가 방법을 서술하시오.
1. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술
1) 당뇨병 급성 합병증 및 간호중재
① 저혈당증
② 당뇨병성 케톤산증과 고삼투압성 고혈당 상태
2) 당뇨병
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효과를 거두는 실제적인 증거가 필요하다.
<교사의 역할>
첫째, 교사는 학습자의 현재 학습행동을 고정된 것으로 생각하지 말고 학습자를 적극적으로 도와주어야 한다. 즉 교사는 인과적 귀인에 영향을 주는 변인을 확인하고, 학습자에
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효능성이 감소됨을 보임
이 외에도 최근에 수행된 전략훈련과 귀인피드백이 학습부진아의 자아효능감과 기능수행에 미치는 효과(Schunk & Cox, 1986), 귀인재훈련이 학습부진학생의 읽기 이해력에 미치는 효과(Borkowski, Weyhing & Carr, 1988), 귀인훈련
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자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계분석, 전북대학교 석사학위논문
Albert Bandura / 변화하는 사회 속에서의 자기효능감, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 의미
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 목적
1. 자아 이해
2. 일과 직
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자기 표현의 기회를 제공하기도 한다.
자존감과 자아효능감은 서로 밀접하게 연결되어 있으며, 자존감은 자신을 긍정적으로 평가하는 감정이고, 자아효능감은 특정 과제를 수행할 수 있다는 믿음을 바탕으로 형성된다. 두 가지 모두 개인의
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형성의 심리학적 접근\". 서울: 학지사.
한국심리학회. (2021). \"정서적 안정과 사회적 관계의 중요성\". 심리학연구, 15(2), 123-140.
김민정. (2019). \"자아존중감과 자기효능감의 관계\". 한국교육심리학회지, 23(4), 321-345. "목차
1. 서론
2. 건강한
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