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이론을 실험하기 위하여 1896년 시카고대학에 개설한 실험학교이다, 설립목적은 학교행정, 교과 선택, 교수법 등에 있어서 학교가 어떻게 하면 학생들이 각자의 능력을 발달시키고 욕구를 충족시켜가면서 공동사회를 이룩할 수 있을 것인가를
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정의 이론적 구분
1. 교육과정의 이론적 구분
2. 지식의 사회학
3. 비판적 교육학
7장. 교육과정 설계 및 수업이론
1. 교수설계
2. 교수이론
8장 교육과정의 개발과 운영
1.교육과정 개발 및 설계의 개념.
2. 교육과정 개발의 기초
3. 교육
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정의와 정신건강의 중요성
1. 정신건강의 정의와 발달과정
2. 정신건강 문제의 분류
3. 현대사회에서의 정신건강의 중요성
Ⅲ. 현행 사회 정책과 프로그램, 서비스의
문제점
Ⅳ. 정신 건강 문제에 대한 해결책 및 방안
Ⅴ.나가며 Ⅰ. 들어
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정의
Ⅲ. 사회복지실천의 새로운 이해
Ⅳ. 사회환경 변화에 따른 재정여건과 복지재정
Ⅴ. 사회복지에 있어 주민참여의 형태
Ⅵ. 사회복지협의회의 역사적 특징과 활성화 방안
1. 한국사회복지협의회의 역사적 특징
2. 지방사회복지
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사상
1. 자연상태와 자연법
1) 홉스와 로크의 사상
2) 루소의 자연상태
2. 자연주의 교육사상
1) 로크의 영향
2) 자연주의 교육
3) 유아교육론
3. 사회계약사상과 정치철학
1) 일반의지와 정의2) 사회계약론
3) 정부형태론
IV. 루소의 종교
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이론이 란 아동이 작업에 진정한 흥미를 가지고 만족감을 느껴 내적훈 련과 자신감을 발달하고 목적 지향적인 작업을 선택하는 과정.
교육목적은 전인적 성장, 주변환경 적응, 정상화 등.
[ 사회적 교육사상 ]
* 개요 - 교육의 사회적 관련성과
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정의
2. 사회복지의 가치
가. 인간의 존엄성
나. 자기결정
다. 연대성(사회적 책임성)
라. 평등
3. 사회복지의 목적
가. 생존권 보장
나. 자립성 유지
다. 개인의 성장과 발달
라. 사회통합
4. 사회복지와 사회사업
5. 사회복지서
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3.다문화 교육을 위한 교과교수 학습프로그램
-목표 -내용 -방법 -평가
4.다문화 교육을 위한 교수 학습 관련 변인.
5.외국의 다문화 교수 학습 프로그램 사례
Ⅲ.결론
다문화교육의 안착을 위한 교수학습지원의 과제
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행정의 개념
제 2절 유아교육기관의 인사관리
제 3절 유아교육기관 운영관리자의 자질과 역할
제 4절 운영관리자의 지도성에 관한 연구
▶ 제 5장 유아교육 운영관리의 세부사항
제 1절 유아의 영양관리
제 2절 유아의 건강 관리
제
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이론적 관점
1. 개인모델
2. 사회모델
1) 사회진화론과 우생학론
2) 낙인과 편견이론
3) 상품이론
4) 재활이론
3. 장애이론의 한계
Ⅹ. 장애인복지 관련 법률 및 제도
1. 장애인복지 관련 법률
1) 장애인복지법
2) 특수교육진흥법
3) 장애
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