|
경제적 관점에서 평가할 때, 재벌은 경제의 독점화를 통해 경제의 활력을 떨어뜨리고 분배의 집중을 초래하여 경제의 안정성을 저해하고 있다. 그러나 아직도 재벌들은 사세확장에만 열을 올리고 있다. 기업영역 즉 업종의 확장은 물론 기업
|
|
|
(일연)
12. 홍길동전 (허균)
13. 폭풍의 언덕 (E. 브론테)
14. 정신현상학 (헤겔)
15. 논어 (공자)
16. 탈무드 (마빈 토케이어)
17. 죄와 벌 (도스토예프스키)
18. 국부론 (아담 스미스)
19. 역사의 연구 (토인비)
20. 주역
21. 순수이성비판 (칸트)
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 영화 ‘중앙역’(Central Station), 1998
2. 인간의 본성(人性)이란
3. 인간 본성(人性)에 관한 이론
1) 성선설
2) 성악설
3) 성무선무악설, 성무선악설과 백지설
4. 영화 ‘중앙역’ 감상평
5. 삶의 한계와 상처
6. 공감과
|
|
|
경제 618호
한상욱, 신환경영향평기술의 개발방향, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영향평가의 일반적 절차
1. 영향의 식별
2. 영향분석
3. 영향평가
Ⅲ. 환경영향평가
1. 운영형태
2. 한계
Ⅳ. 인적자원영향평가
1. 인적자원영향평가의 개념
2. 인
|
|
|
경제부 http://www.mke.go.kr
11. 국제금융센터 http://www.kcif.or.kr
12. 네이버 백과사전 http://100.naver.com/
13. 네이버 경제용어사전 http://terms.naver.com/list.nhn?dirId=101 1. EU 형성배경 및 이론적 의미 .................................3
1) EU의 정의
2) EU의 발
|
|
|
경제학회, 2009
양종택, 도요타 생산시스템의 이념에 관한 제 이론, 충북대학교, 2005
유정열, 르노삼성자동차의 환경경영시스템, 한국인정원, 2009 Ⅰ. 독일 자동차 기업 BMW
1. 성공한 사람들을 위한 차
2. 여성장년층도 주요 고객
Ⅱ. 독일
|
|
|
담지 마라. 포트폴리오를 구성하라.
8. 낙관적으로 살아라
9. 부자가 되고 싶다면 항상 부지런 하라.
10. 어릴 때부터 시작하고, 자식교육에 신경써라.
11. 경제기사를 놓치지 마라.
Ⅵ. 부자가 되려는 마음이 대한민국 발전의 원동력
|
|
|
아담 스미스의 절대우위론의 영역부터 시작하여 나아가 무역이론의 역사부터 가르친다. 이처럼 역사학에만 한정지어서가 아니라 다른 모든 학문들은 각각의 영역별로 그 시초가 되는 역사부터 배운다. 하지만 단순히 과거의 역사를 아는 것
|
|
|
경제적 환경
3) 사회적 환경
4) 기술적 환경
5) 자연환경
6) 국제환경
2. 환경주체로서의 이해관계자 집단
1) 주주
2) 금융기관
3) 거래처 및 공급업자
4) 고객
5) 경쟁기업
6) 노조 및 종업원
7) 정부 및 지역사회
Ⅴ. 조직화
1. 조직의 의
|
|
|
론」, 문음사, 1992
2. 김남순, 「교육행정 및 경영의 이론과 실제」, 교육과학사 1994
3. 윤정일외,「교육행정학원론」, 학지사, 1994
4. 권기욱 외,「교육행정학개론」, 양서원, 1995
5. 이군현, 「교육행정학」, 과학과 예술, 1992 목 차
|
|
메뉴펼치기
