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생태체계이론은 특정한 인간발달단계를 제시하고 있지는 않다. 발달단계이론은 생활의 일부분 또는 특정 연령 및 발달단계에 초점을 두는 경향이 있으며, 각 단계의 성공여부에 따라 다음 단계의 성공 정도가 달라진다고 가정하고 있다. 하
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이론으로서 그 접근방법을 통합하고 있다. 특히 생태체계 이론은 관계에 초점을 두고 있는 사회사업분야에서 더욱 유용한 도구로 사용될 수 있다. 비록 인지발달이론과 생태체계이론에 대한 많은 논쟁과 비판이 있다고 할지라도 이 이론은
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체계는 가족과 소속 집단이 속하고, 거시 체계는 조직, 지역사회, 국가 사회를 포함하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인지발달이론과 생태체계이론에 대해 각각 설명하고, 인지발달이론과 생태체계이론 비교와 두 이론의 평가를 논해
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인지발달이론과 생태체계이론의 평가
1) 인지발달이론
시사점
인지발달이론에서는 영유아 사고의 일반적인 구조의 변화를 설명하는데 생득적인면을 강조하였고 성인 협력자와의 대화로 자연적으로 형성된 개념들이 변화되는 양상을 부각
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생태주의 역시 환경에 의해 영향을 받기는 하나 유전과 환경 중에서 유전을 더욱더 강조한 반면 환경에 의한 상호작용은 인정하지는 않는다. 단지 환경의 일방적 요소에 대해서만 인정한다는 차이점이 있다.
4. 두 이론의 평가
1) 인지발달이
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