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2014.05.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리학 이론 중 정신분석 이론을 활용하여 본인의 성격이 만들어진 과정을 설명하기
2. 어린 시절의 경험이 무의식에 남아서 지금의 대인관계에까지 영향을 미치는 내용을 설명하고 성격에서 나타나는 미
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2017
데이비드 마이어스, 네이선 드월 저, 신현정,김비아 역, 마이어스의 심리학개론, 시그마프레스 2016 . 서론
Ⅱ. 본론
1.본인의 성격이 만들어진 과정(정신분석 이론 활용)
2. 어린 시절 경험이 무의식에 남아서 지금의 대인관계에까지
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1. 내면아이란 무엇인가?
2. 상처받은 내면아이의 특성
1) 동반의존성
2) 공격행동
3) 자기애성 성격장애
4) 신뢰문제
5) 외적행동
6) 마술적인 믿음
7) 친밀감 장애
8) 무질서한 행동
9) 중독적이고 강박적인 행동
10) 사고의 왜곡
3. 거짓
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무의식이란?
1-3. 무의식은 왜 중요한가?
2. 프로이트, 융의 무의식 해석
2-1. 프로이트 무의식 해석
2-2. 융 무의식 해석
3. 무의식에 대한 견해
3-1. 프로이트와 융의 무의식에 대한 견해
3-2. 무의식에 대한 견해
4. 나의 경험
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통한 대상관계
Ⅳ. 역기능의 가족관계
1. 잘못된 부모 노릇
2. 가짜 자신의 형성
3. 역기능의 성격장애
Ⅴ. 치료의 목표 및 방법
1. 치료 목표
2. 치료 과정
3. 치료 기법
4. 치료 방법
Ⅵ. 치료 이론에 대한 평가
참고문헌
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1991.
新村出記念財, 苑, 新村出版, 1994.
藤川智子, 도깨비와 귀(오니), 시각 이미지의 형성과 양상에 대한 비교연구, 서울대학교 국제대학원, 2004. 1. 서론
2. 한국의 도깨비와 일본의 오니(鬼)
2. 1. 어원
2. 2. 형체
2. 3. 성격
3. 도깨비와
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1주-상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수
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2
1. 연구목적 및 연구사 검토 ---------------------2
2. 연구대상 및 연구방법 -----------------------3
Ⅱ. 소설의 영화화 과정에 따른 변용 ----------------4
1. 영화의 매체적 특성 -------------------------4
2. 서사구조의 비교 --------------------------
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1998). 지역 청소년 자원봉사활동 경험 실태에 관한 연구. 계명대학교 대학원 석사학위논문.
오두경(1990). 고등학교 남학생 비행집단과 정상집단간의 교우관계. 부산대학교 대학원 석사학위논문. p.14
오해섭(2002). 교육학개론. 서울: 학지사.
유
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1
1. 문제제기와 연구 목적‥‥‥‥‥‥ 01
2. 연구방법‥‥‥‥‥‥ 01
Ⅱ. 이론적 배경‥‥‥‥‥‥ 03
1. 미혼모의 개념‥‥‥‥‥‥ 03
2. 미혼모의 심리사회적 특성‥‥‥‥‥‥ 03
3. 미혼모의 심리사회적 적응‥‥‥‥‥‥ 0
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1
사. 비모수 통계 81
아. 빅데이터와 머신러닝 82
자. 데이터 분석 도구와 소프트웨어 82
? 통계분석 도구 소프트웨어에 대한 대학원 학위과정 입시문제 85
? 기출문제의 유형분석 연구능력을 검정하는 문제 92
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스
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시절의 학문적 경험 17
2. 학문적 열정과 연구 계획 17
가. 연구 주제 선정 17
나. 연구 방법론 18
3. 사회학 연구를 통한 목표 18
가. 학문적 기여 18
나. 정책적 기여 19
다. 사회적 기여 19
결론 19
? 대학원 입시 사회학 전공 학술이론에 대한
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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