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그런 의미에서 지식은 “구성된다(construct)\"고 보는 것이 구성주의의 입장이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향과 교사의 역할에 대해 설명하고, 그 이론에 근거하여 자신이 생각하는 문제점은 무엇이
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교수 학습 방법 이기숙(교수) 저 | 창지사 | 2014.06.07
구성주의적 과학학습 심리학 SHAWN M.GLYNN 저 | 권성기 역 | 시그마프레스 | 2013.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향과 그에 따른 교사의 역할
2. 영유아교수
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무엇보다 중요하다.
그런 의미에서 발표자의 “정보통신윤리교육의 현황과 개선방안”은 컴퓨터 조작 기술을 익히게 하는 데에만 치중했을 뿐 컴퓨터 사용이 수반하고 있는 윤리적 문제들을 인식하게 하는 데에는 매우 소홀했던 우리 교육
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교수자의 세심한 주의가 성공의 관건이 된다. 그래서 교사의 역할은 일종의 중재자라는 생각으로 관찰과 기록을 주의 깊게 하며, 탐구활동의 극대화를 위해 과정상의 위험부담을 제거하도록 각별한 노력이 필요하다.
(1) 학생들의 흥미를 유
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준거
5. 체크리스트 관찰
Ⅸ. 수업관찰과 수업분석의 문제점
1. 과학적으로 수업분석하기가 어려운 교육여건
2. 합리성이 부족한 수업분석
3. 유용성이 부족한 수업분석
Ⅹ. 향후 수업관찰과 수업분석 관련 제언
참고문헌
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