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수의 원칙은 위의 다른 원칙이 우선시 된 후 마지막 단계로 고려되는 원칙이다.
(3) 아동복지현장에서 발생하는 윤리적 갈등
복지실천현장에서 윤리적 갈등이 발생하는 경우는 두 가지 이상의 대립되는 가치 및 경쟁적 가치가 상충 될 때이다
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원칙
(2) 자기결정의 원칙
(3) 비밀보장의 원칙
(4) 진실성의 원칙
(5) 균등의 원칙
(6) 객관성의 원칙
(7) 효과성의 원칙
(8) 규칙준수의 원칙
3. 윤리적 갈등을 해결하기 위한 학습자의 의견
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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하는 비중이 점차 커지고 있다. 특히 아동간호사의 1차적 책임은 아동과 가족의 건강과 안녕을 증진시키는데 있다. 질적 아동간호는 아동건강의 기초를 마련하고, 질병예방 및 건강증진에 기여할 수 있다는 점 때문에 매우 중요하다.
아동기
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험하는 순환적 전개를 통해 이해의 수준을 깊게 하는 특징이 있다.
3. 레지오 에밀리아 접근과 프로젝트 접근법의 유사점과 차이점에 대한 나의 의견
레지오 에밀리아에서 우리는 다음의 몇 가지를 배울 수 있었다. 첫째, 유치원 어린이들이
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하고, 고위험 신생아의 ‘호흡기능 유지’를 위한 다양한 방법에 대하여 서술하시오.
(3) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대하여 종합적으로 서술하고, 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될 수 있는
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이를 개발해야 한다. 단 기부의 상한선을 정해서 <지역아동센터>의 정체성을 잃어버리면 안 된다.
<참고문헌>
강명순, “한국의 빈곤아동과 지역아동센터 법제화에 관한 이론과 실천”, 국제대학교 대학원 사회복지학과 박사논문, 200
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아동보육제도와 보육 프로그램』.서울:한국복지정책연구소
김익균외.(2002).『지역사회보육』
김유경.서문희.(2006).『경기도 중장기 보육발전 계획 수립』.서울:한국보건사회연구원
과천시.(2003).『과천시 보육발전 기본계획 수립을 위한 연구
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위한 척도 개발에 대한 연구”. 동국대학교 문화 예술대학원 석사 학위논문.
유영걷 외.2000.“학교 생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어
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아동의 언어와 조작 뒤에 숨겨진 요소를 볼 수 있어야 하며, 또한 이들이 아동에게 무엇을 뜻하는지를 빠르게 이해하려고 노력하는 교사를 의미한다. 아동을 바르게 보고, 바르게 생각한다는 것은 쉽지 않겠지만 위에서도 서술했듯이, 배우려
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위한 예산을 지원하고 정부는 이를 위해 재정적 지원을 확충해 나가야 할 것이다.
우리는 유아교육법과 영유아보육법을 토대로 시행되는 국가 지원이 어떻게 구체적으로 실천되어 가는지를 주의 깊게 지켜보는 한편, 앞으로 추진해 나가야
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하며, 국제사회에서 한국 사회복지의 위상 제고에 이바지할 것입니다.
마지막으로, 평생학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 아동가족 전문가로서의 윤리적 책임과 전문성을 균형 있게 강화하겠습니다. 급변하는 사회환경과 대상자의 다
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하고 혁신적 치료법 개발에 기여하겠습니다.
일곱째, 윤리적 책임과 사회적 역할을 철저히 준수하며, 상담 현장에서 내담자의 권리 보호와 상담자의 윤리적 의무 이행에 최선을 다할 것입니다. 상담 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 문제를
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하고 효과적인 해결책을 제시할 것입니다. 첨단 기술을 활용해 상담 평가 및 치료 방법의 정확성과 효율성을 높이고, 상담실천의 과학적 근거를 강화하는 데 기여하겠습니다.
여덟째, 상담실천에서 윤리적 책임과 사회적 역할을 성실히 수행
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윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하고 비밀보장 원칙을 철저히 준수하며, 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회 정책 개발과 실행에도 적극 참여하여
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하고자 합니다. 이를 위해 지역사회 연계 프로그램 개발과 참여에도 적극 나설 계획입니다.
마지막으로, 상담자로서의 윤리적 기준을 철저히 준수하며 자기 관리와 자기 계발에 매진할 것입니다. 상담 현장에서 발생할 수 있는 윤리적 딜레마
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