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이 유해간행물 차단을 위한 가장 효과적인 방법이라는 입장에서 양서 출판을 지원하고 있다. 출판지원과 함께 문화부는 양서 읽기 캠페인을 전개한다. 1년에 1개 주제를 설정하여 독후감 대회를 열고, 우수한 독서자를 선정하여 시상한다.
문
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이 성취감을 맛보도록 해야 한다. 지나가는 말로 ‘학생들에게 책 읽어라’ 하는 식의 독서지도는 아무 효과를 얻을 수 없는 공허한 소리일 따름이다. 독서의 생활화를 위해서는 사제동행하며 교사의 확인과 격려와 지도가 있을 때 가능한 일
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독서행동에 영향이 있었습니까?
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<설문지>
대상자
나이 : 25(남성)
질문
① 어린시기에 부모님이 책을 자주 읽어 주셨나요?
② 글을 읽을 수 있기 시작한 뒤 부모님은 독서교육을 어떻게 하셨나요?
- 독후감, 책읽은 생각 같이 이야기 하기
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나가지 않으면 안 된다.
4. 나의 의견
독서는 저자가 전달하고자 하는 사상이나 감정을 이해하는 과정이라고 할 수 있다. 즉 타인이 쓴 글을 이해한다는 것은 글을 매개로 자신이 경험치 못한 부분에 대한 간접 수단이며, 필요한 정보를 얻는
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이고, 다른 어떤 시간은 1시간 30분인 등 융통성 있게 독서교육 운영 시간표를 짜는 것이 효과적일 것이다.
그리고 독서교육 학습 내용 구성에 있어서도 각 선정 도서의 내용 및 성격과 관계없이 일률적으로 독서감상문 쓰기, 원고지 작성법 등
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독서 재료의 종류에 의한 유형
독서 재료의 종류에 따라서 특수한 독서 기술을 요구하는 것이다. 예를 들면 문학 교육에서는 문학 작품 중 우수한 것을 선정하여 그것의 감상에 중점을 둔 교육이 이루어지고 있다. 이와 마찬가지로 독서 재료
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이 되었던 것이다. 그리고 또 한편으로는 많은 세월이 지났음에도 이 작품은 여전히 전후 최대의 소설로 평가받고 있으면서, 세월의 세례를 받아도 퇴색되지 않는 작품으로 우리 곁에 남아있는 것이다. 1. 들어가며
2. 줄거리
3. 감상평
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독서하거나 독서감상 표현활동을 하고 있는 것을 볼 수 있다.
2. 독서 후의 표현활동
3월 학년 초에는 독서 후 독서카드를 기록하는 아동이 몇 명 되지 않았으나 현재 모든 아동들이 독서 후 스스로 독서카드에 기록하고 토요일마다 여러 가지
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이 되었다.
11. 동화 속 주인공에게 편지 쓰기
책 속의 주인공에게 편지를 써 보았다.
예를 들면 흥부와 놀부를 읽고 놀부의 입장이나 놀부 아내의 입장에서 흥부에게 해 주고 싶은 말을 쓰게 하면서 독서는 단순히 글을 이해하는 것뿐만 아니
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이 독후감을 통해 우리는 불변의 법칙들이 우리의 일상에 어떻게 적용될 수 있는지, 그리고 이러한 법칙들이 우리 삶에 어떤 영향을 미치는지를 깊이 이해할 수 있다. 이 책이 제시하는 23가지 이야기는 단순한 교훈을 넘어, 우리의 삶을 풍요
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