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탐구하는 과학자의 상, 역할에 대한 의문
2. 주요내용
-과학자들이 실험, 관찰, 연구를 진행하는 기본 틀로서 패러다임 개념을 제시
-정상과학의 위기가 새로운 패러다임의 출현으로 이어지는 과정 서술
-과학과 학문의 발달사를 연속적, 누적
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방어기전
5. 성격발달 단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 성기기
Ⅱ. Erikson의 현대 정신분석이론
1. 정신사회적 발달 이론
1) 영아기(0~1세)
2) 초기 아동기(1~3세)
3) 후기 아동기( 3~6세)
4) 학령기(7~12세)
5) 청년기(12~18세)
6)
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인간관계 유지.
규칙적인 생활습관 형성.
3. 영양유지.
균형잡힌 영양섭취. (편식피함, 신선한 야채, 과일, 육류, vit. B, C,D,E, 칼슘, 마그네슘, 아연, 셀레늄, 망간)
가공식품, 과다한 설탕, 커피를 줄임.
담배, 술 마약을 피함 (뇌세포의 죽음을
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방어기제 외의 방어기제
1) 합리화
2)전치
3)동일시(동일화)
4)전환
5)지성화(intellectualization)
6) 보상 (Compensation)
7) 내면화(internalization)
8) 부정 (Denial)
5. 방어기제의 위계서열
1) 방어기제의 연대기적 특징
2) 방어기제의 위계서열
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