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큰 상실이 되지 않을 수 있는 그 마음의 자세를 찾을 수 있게 될 것이다. 사랑에 사랑을 더하는 그렇게 사랑의 편에 서서 삶을 살아가는 그 마음의 길로 안내해 줄 것이다. 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘이별수업’의 내용소개 및 서평
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수업과 독서 지도
Ⅱ. 교과서 분석 및 문제점 파악
<6차 교과서 4학년 1학기 읽기 교과서 (53~58쪽)>
■ 단원: 7. 책과의 만남
○ 단원의 특성
□ 차시 지도 계획
○ 교과서 분석 및 개선되어야 할 점.
■ 국어과 교육과정 개정의 중점 (7차)
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이별수업을 읽고난 느낌과 감상을 정리해 독후감을 작성해 보았다. 이별은 살아가는 데 있어서 될 수 있으면 없어야 할 단어 중의 하나라고 생각하는 사람 중의 한 명이다. 물론 이별이 있음으로 인하여 더 나은 쪽으로 발전해 가는 경우도 많
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수업’의 주요 과목인 사랑, 관계, 용서, 행복의 정의는 더욱 선명하고 따뜻하다. 질투, 분노, 두려움, 이별조차도 부정적 의미만은 아니다.
그 무엇보다 이 불확실하고 불안한 세상과의 부대낌으로 지치고 무기력해졌다고 여긴 우리 삶이 아
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수업- 그 메시지와 울림
지금까지 <인생수업>이 우리들에게 전달하고자 하는 메시지를 간략하게나마 알아보았다.
<인생수업>은 여타 다른 자기 계발서와는 달리 우리에게 삶에 대한 깊은 성찰과 교훈을 던져주고 있다.
그것은 단순
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이별을 하였던 그 친구가 약 00년 만에 00를 통해 저를 찾았고 연락을 취해왔던 것이었습니다. 그 친구는 꼭 만나고 싶었다는 이야기를 전하면서 제게 그 당시 매우 감사했다는 인사를 전했습니다. GS건설에서도 업무나 사내생활 등에서도 믿음
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수업도 달라지고 보조교사도 못하게 되었고 실습도 뒤늦게 나가게 되는 변수가 생겼기 때문이다. 사실 무작정 인도에 가게 되었을 때는 저런 변수가 일어나게 될지는 몰랐다. 그랬기 때문에 내가 ‘나도 너희들과 같이 보조교사를 하게 되었
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