|
해석
1. 이성교제에 따른 학업성적의 차이
2. 이성교제에 따른 학습시간의 차이
3. 이성교제로 인한 대학생들의 흥미의 차이
4. 이성교제로 인항 대학생들의 학습시간의 차이
Ⅵ------------------------------------------------------------논 의
Ⅶ----------
|
|
|
이성교제를 통해 새로운 역할을 부여받아 고독과 외로움을 극복하고, 애정이나 친밀감을 나눌 수 있으므로 노인 자신이 감추려 하기보다 당당하게 드러낼 수 있는 자신감이 필요하다.
또한 우리는 노인의 이성교제를 애정관계로만 해석하기
|
|
|
보였으며, 성적에 변화가 없는 사람은 68% 여자의 경우는 48%가 남자가 여자에 비해 이성교제 시 성적의 변동이 크게 없다는 결과가 도출되었다.
Ⅶ. 요약 및 결론
1. 요약
본 연구의 목적은 대학생들의 이성교제가 학업성적에 미치는 영향을 알
|
|
|
, 이성교제를 하고 있는 많은 친구들이 오락의 기능을 친밀감의 기능 다음으로 가장 중요한 것으로 꼽았다. 1. 이성교제란?
1-1) 이성교제의 기능
1-2) 이성교제의 발전
1-3) 이성교제의 영향요인
2. 이성교제의 실제 사례와 해석
|
|
|
해석
1. 이성교제의 실태 …………………………………………………………………… 7
2. 혼전 순결에 대한 태도 …………………………………………………………… 8
3. 결혼에 대한 태도 ……………………………………………………
|
|
 |
특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및 결론
※ 참고문헌
※ 설문조사표
|
|
|
특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및 결론
※ 참고문헌
※ 설문조사표
|
|
|
처벌을 크게 강화하여 다시는 재발하지 않도록 사회 전반적으로 경각심을 줄 필요가 있다. 마지막으로 건전한 이성교제가 이루어질 수 있도록 건전한 만남을 장려하고 무조건적인 반대를 지양할 필요가 있다. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
|
|
|
이성교제 경험을 거친 후에 기본적인 조건이 보장되고 보다 안정적인 생활이 보장되는 배우자를 찾아 결혼하고자 하는 매우 현실적인 태도를 나타낸다. 그들은 앞 세대들이 그러했던 것처럼 사랑이 결혼의 전제라고 생각하지 않는다. 사랑은
|
|
|
이성교제도 인정한다.
이 학교에는 이미 정해진 교칙 같은 것은 없다. 그 대신 학생들과 교직원 누구나가 동등한 1표씩의 권리로 참여하는 매주 토요일 밤에 열리는 전교회의에서 정하는 약속이 있을 뿐이다. 그리고 이 약속을 어겼을 경우에
|
|
 |
이성교제는 학습에 지장을 준다는 견해에 대해서 어떻게 생각합니까?
- 부친의 직업은 무엇입니까?
- 가족관계를 소개해 보십시오.
- 부모님의 교육방침은 어떠합니까?
- 귀하가 부모님에게서 영향을 받은 것은 무엇이라고 생각합니까?
- 부친
|
|
 |
이성교제는 학습에 지장을 준다는 견해에 대해서 어떻게 생각합니까?
8) 가정생활은 어떠한가?
그 사람이 지금까지 성장한 가정환경이 그 사람의 생에 막대한 영향을 끼쳤을 것이라는 점은 두말 할 필요가 없을 것이다. 따라서 어떠한 가족속
|
|
 |
이성친구와의 교제로 말미암아 편안한 마음으로 생활영어를 쉽게 구사할 수 있게 되었고, 진심으로 서로 다른 문화를 이해할 수 있는 눈을 갖출 수 있었습니다. 말이 아닌 몸과 행동으로 얻은 양식은 저의 발전을 이끌어준 원동력이 되었고,
|
|
 |
해석
시대적 변화는 작품의 해석과 이해에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. '스페이드 여왕'은 작품이 처음 출간된 시기인 19세기 러시아의 사회적, 정치적, 문화적 배경을 반영하고 있습니다. 이 작품은 당시의 사회적인 압박과 독재적인 체제에
|
|
 |
하는 하우스텐보스를 마지막으로, 한국에 돌아올 예정입니다. 1. Working-Holiday 제도를 이용하고 싶은 이유를 적은 진술서 (자소서)
2. Working-Holiday 제도로 일본에 입국해서 무엇을 하고 싶은가를 적은 진술서 (활동진술서)
해석완비
|
|
메뉴펼치기
