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이순신
1. 이순신에 대한 종합적인 고찰
2. 이순신에 대한 또다른 평가
3. 이순신을 이해하기 위한 또 다른 인물 원균
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평가 작업이 이루어져야 할 필요가 있다고 본다. 그러나 이순신과 같은 경우, 그의 영웅적인 면에 지나치게 초점을 맞추어 이러한 작업이 이루어진 기간이 꾀 길었음을 감안할 때 이제는 그와 다른 의견들에 귀를 기울여 보아야 할 때도 되지
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다른 생각하면서 듣는 태도, ⑤건성으로 듣는 태도, ⑥말하는 속도와 들을 수 있는 속도의 차이에서 오는 여유 ⑦듣는 양이 너무 많을 때 ⑧난해한 주제 ⑨듣고 싶은 않은 내용의 말 등이 있었다.
충무공 이순신 리더십의 특징은 ①솔선수범의
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가장 적절한 평가기법을 선택하고 평가항목을 구성하라
4. 평가문항이나 지시사항이 평가하고자 하는 내용을 정확히 반영하고 있는지 점검하라
5. 평가가 끝나고 어떤 일이 일어날 것인지 고려하라
Ⅸ. 수업설계의 평가
참고문헌
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평가되지 않고 있음 또한 밝힐 수 있다.
) 김주현,「신채호 문학 연구」,『한국근대문학연구』, 태학사, 1997, 425-426쪽.
Ⅲ. 결론
단재의 역사전기소설은 이와 같이 과거 역사를 통해 우리 민족이 처한 현실을 조명하여 혼란한 시대의 올바른 정
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