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숲유치원, 이야기숲, 광명숲학교, 사회적협동조합
,숲학교이야기숲,2021
2. 최은영, 「유아국악 장단놀이 지도법 연구: 장구장단을 중심으로」, 석사학위논문, 중앙대학교 대학원, 2007.
3. 최윤정, 「유아기 장구장단 지도에 관한 연구: 굿거리,
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이야기』. 푸른숲.
<수업에 활용할만한 도서안내>
조이한진중권(1999) 『천천히 그림 읽기』,웅진출판.
최재호(2000) 『세계사 수업시간 그대로』,역민사.
박현철(2001). 『세계 명화와 함께하는 역사이야기』.푸른숲.
최승규(2001) 『한권으로
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T: 선생님의 이야기를 듣고 벌레와 곤충이 다른 점을 또 찾은 친구 있어요?
C: 벌레는 몸이 세 개가 아니라 두 개예요.
T: 그래요. 벌레는 머리와 가슴이 붙어 있어서 머리가슴이라고 부르는 부분과 배 부분 이렇게 두 부분으로 나누어 져요.
T:
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숲이란?
수풀이 줄어서 된 순수 우리말.
나무, 풀들이 꽉 들어찬 곳.
곤충들이 더불어 사는 숨쉬는 생명체. 숲이란?
일반사항
사진으로 직접 구분 하기
녹지시설물의 일반사항
나무의 구조
나이테의 구조
나이테가 차이나는
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운영실제-하정연
블로그-아이살림 생명살림의 유아교육, ‘생태유아교육’-임재택
블로그-이끼샘의 숲이야기 1. 생태 유아교육 프로그램 개념
2. 자연을 위한 교육방법
3. 생태유아프로그램 실제
<참고자료>
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