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치료계획
이야기를 이야기 문법에 맞추어 문장으로 만들고, 순서적으로 연결하며, 다양한 어휘와 의미를 표현할 수 있도록 가르친다.
참고문헌
이미라(2012). 이야기 구성도 훈련이 학령기 단순언어장애 아동의 이해와 산출에 미치는 효과. 단
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치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아
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치료계획
이 대상자는 학령기 경도 지적장애 아동으로 이야기의 구성의 완결성과 결속표지의 사용 빈도가 낮다. 따라서 이야기의 구성 요소들을 사용하여 완결된 이야기를 산출할 수 있는 능력을 향상시킬 것이다. 특히, 이 대상자는 중학생
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향상시키고 지각적 인지능력을 향상시킨다.
▣ 뇌기능향상 및 심리상담
1. 대상 : 지적, ADD, ADHD, 학습장애, 우울증 등 장애아동과 비장애형제자매 및 부모(만7세이상 ~ 성인)
2. 프로그램 목적 : 뇌파훈련 및 심리상담을 통한 자기조절능력 향상
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대학원 박사학위논문.
홍소정 (2015). 스토리 맵을 이용한 이야기 활동이 지적장애 학생의 이야기 산출능력에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문. Ⅰ. 대상아동
Ⅱ. 장단기 목표
Ⅳ. 향후 치료계획
참고문헌
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