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이청준
잔인한 도시 이청준
『남다른 소설 미학의 구현』 이명재
『마지막 화해』 정과리
『이청준 소설의 주체 구현 방식 연구』 수업시간 논문 요약본 1. 작가 소개 및 서론
2. 매잡이
2.1 등장인물 소개 및 줄거리
2.2 제재의 특성
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드러냈다는 것의 충분한 반증이라고 생각한다. 작가 이청준에 대해서 더 알아보려면 최근의 작품까지 여러 시대에 걸친 작품들을 두루 둘러보는 긴 여행이 필요할 것 같다. 작가 이청준
왜 당신들의 천국인가.
이청준의 작품 세계
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이청준의 문학기법
①광인에 대한 분석
ⅰ'소문의 벽' 에서의 광인
ⅱ'조만득씨' 에서의 광인
②소설에서 나타난 문체
ⅰ'매잡이'에서 나타난 문체
ⅱ그 외의 소설에서 나타난 문체
2)이청준이 추구한 문학세계
①대립과 갈등의 세계
②
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소설과 영화사이」,「비평의 도그마를 넘어」, 서울:창작과 비평, 2000.
이승준, 「위안과 화해가능성으로의 환상」, 「이청준 소설연구」, 서울: 한국학술정보, 2005.
송태현, 소설 「벌레 이야기」에서 영화「밀양」으로, 세계문학비교연구 25
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이청준,「이청준 문학상 수상 작품집」, 도서출판 청어와 삐삐, 1999
최승호, 그로테스크, (주)민음사, 1999 1. 소격효과
1.1소격효과의 정의
1.2소격효과의 기원
1.3소격효과의 특징
1.4소격효과의 기법
2.문학작품에서의 소격효과
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문학』 제61집, 2007. 6.
정과리, 「<장마>에서 <에미>까지 작품론Ⅰ:타인 안에서 나를 살다」, 『작가세계』 제5권 제2호, 1993.5.
천이두, 「묘사와 실험」, 『장마』 해설, 민음사, 1980.
한수정, 「한국 전후소설의 시점변이양상 연구-제7
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시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리
순수 지향의 문학내성적 관찰
현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구
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연구소(2002), 『자료와 해설 한국의 철학사상』, 예문서원.
김광순 외(2003), 『국문학개론』, 세문사.
김석회(2003), 『조선후기 시가연구』, 도서출판 월인.
김명호(1990), 『『열하일기』연구』,창작과 비평사.
김영동(1988), 『박지원소설연구』,
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문학작품을 읽고 가슴으로 감정의 요동을 느끼고, 상상의 나래를 펼침으로 그것을 문자로 표현할 수 있다는 사실에 그저 감사할 따름이다. 더불어 작가 채만식을 연구해 봄으로서 이전에 알 수 없었던 그의 문학적 성향과 시대적 상황이 함축
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문학》, 이광수, 철학과현실사, 1997
《무정：춘원 이광수 장편소설》, 이광수, 문학과지성사, 2005
《사랑：이광수문학의 결정판》, 이광수, 이가출판사, 1994
《소설읽기의 새로움：박상륭, 이광수, 김동인 소설연구》, 우남득, 이가출판사, 1993
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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문학과 문화에 대한 경험을 쌓고 넓은 시야를 갖추어 나아갈 것입니다.
이러한 계획을 통해 불어불문학과에서의 성공과 성취를 이루고, 다양한 분야에서 자신의 역량을 발휘하고 세계적으로 인정받는 문학적인 성과를 이루고자 합니다. 1
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소설가를 꿈꾸기도 했으며 교우관계도 원만하였습니다.
중학교를 졸업하고는 광명정보산업고등학교 정보처리 과에 입학하였습니다. 내성적인 성격을 고치고 여러 친구들을 사귀기 위해 전산부 라는 서클활동을 열심히 하였으며 그 성과로 2
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소설부터 현대 문학세계 문학에 이르기까지 모든 걸 다 읽고 싶다는 것이 현재의 내 심정이다.
대학 다닐 때는 아무래도 지금보다는 훨씬 더 시간이 있을 테니까 전공과목 외에도 가능하면 많은 공부를 할 계획이다. 우선 외국어를 배우고 싶
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문학을 전공하며 제 학문적 열정을 더욱 발전시켰습니다. 저는 다양한 문학 이론과 비평 방법을 학습했으며, 특히 비교문학과 현대 문학에 깊은 관심을 가졌습니다. 대학에서의 중요한 학문적 성취 중 하나는 현대 소설에 대한 연구 프로젝트
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