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토론능력의 부재를 보여줌과 동시에 토론프로그램들이 생산적이고 효율적인 토론을 이끌어내지 못하고 있음을 말하는 것이다. 비판적 논쟁을 통한 해결책 모색과 합의도출이 아니라 이해집단들의 입장표출, 갈등과 의견차이의 확인에 그치
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이해와 가치 - 사회복지사 윤리기준에 대한 자신의 생각 과학에 대한 접근방법 중 경험주의적 접근법과 해석주의적 접근방법을 비교하여 토론하시오 현대는 지역사회의 사회복지 개념이 강해지고 있습니다. 지역사회복지정책의 장점과 더
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  • 등록일 2023.05.03
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토론전략 목적: 가치토론을 통해 개인적인 가치 개발의 질적 수준을 높이고 서로의 가치에 대한 상이성과 다양성에 대한 이해를 넓히려는 것이다. 효과 : 자신의 가치가 이미 형성된 학생 - 가치토론의 과정을 통하여 자신의 가치 신중하게
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  • 등록일 2003.09.27
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토론능력의 부재를 보여줌과 동시에 토론프로그램들이 생산적이고 효율적인 토론을 이끌어내지 못하고 있음을 말하는 것이다. 비판적 논쟁을 통한 해결책 모색과 합의도출이 아니라 이해집단들의 입장표출, 갈등과 의견차이의 확인에 그치
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  • 등록일 2013.07.18
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이해당사자의 기업 참여는 관계자 담합의 가능성도 있기 때문에, 노동조합의 사회적 책임 강화와 함께 다루어져야 한다고 지적했다. 또 다른 토론자인 조명래(단국대 도시지역계획학 교수)는, 아담 스미스도 기업의 사회적 책임을 역설했다
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  • 등록일 2009.04.17
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논문 373건

이해의 부족과 놀이 공간의 부재는 그들을 유흥 향락업소로 내몰 수 있는 위험성을 갖고 있으며 퇴폐적, 폭력적, 선정적인 내용을 담고 있는 각종 대중매체는 인간에 대한 존엄성의 경시나 물질만능주의와 같은 잘못된 가치관을 조장할 뿐만
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  • 발행일 2015.04.01
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이해 ·구조분석을 통한 작품이해 3단계: 전체파악, 전이활동 개념화 ·현대음악 작품에 대한 개념화 ·작품을 통한 작곡가의 음악적 표현에 관한 개념정리 정리 가치화 가치판단 ·현대음악 작품수용에 관한 전반적평가 ·현대음악 학습의 중
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  • 발행일 2010.02.01
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토론에 참여하거나 인터뷰에 응하도록 할 수 있다. 이는 프로젝트를 활성화하는 데 큰 도움을 준다. 특히, 직장에서 은퇴한 지역주민들은 그들이 은퇴전 활동하던 I. 서론 II. 레지오 에밀리아 접근법 1. 레지오 에밀리아 접근법의 이
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  • 발행일 2011.06.25
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이해, 동문사」, 2006. 유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004. 이돈희, 「도덕교육」, 교육과학사, 1983. 이돈희, 「도덕교육 원론」, 교육과학사, 1988. 이택휘 외, 「도덕과 교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1997. 조성자, 「유아교육의 역사와 철
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  • 발행일 2009.01.22
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토론회. 한국교원단체총연합회. Adah Maurer(1974). \"Corporal Punishment\". American Psychologist, Aug. Harris, R.B.(1976). Authority: A Philosophical Analysis, The University of Alabama Press. Lieberman, M.(1956). Education as a profession. N.J.:Prentice-Hall, Inc. Peters R.S.(1965). Ethic and Educa
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  • 발행일 2012.11.28
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취업자료 4,421건

가치와 이해를 전달하고자 합니다. 교내외에서 역사 교육 프로그램을 기획하고, 지역사회나 학교에서의 강연이나 워크샵을 통해 역사의 중요성을 알리고 사회적인 영향력을 행사하고자 합니다. 위의 계획을 실행하기 위해 학습 일정을 세우
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가치관 4.2 리더로서 성과를 이룬 사례 5.회사에 대한 이해와 관련 정보 5.1 회사의 국내외 환경변화 및 조직특성 5.2 회사의 장점과 개선해야 할 점 6.인재상에 맞는 직원으로서의 준비와 기여 6.1 인재상에 부합하기 위한 노력과 개발 6.2 최
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가치를 둡니다. 넥센타이어는 팀워크와 협업이 중요한 가치로 인정받는 기업으로서, 팀원들과의 원활한 소통과 협력이 조직의 성과에 직결됩니다. 저는 이러한 가치를 이해하고 공동의 목표를 달성하기 위해 팀원들과의 원활한 소통과 협력
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토론과 협업을 통해 새로운 교육적 통찰을 얻고, 제 교육적 신념을 한층 더 깊이 있게 발전시켜 나가겠습니다. 향후에는 국어교육과 관련된 학술 연구와 실천적 프로젝트를 병행하며, 교실 안팎에서 국어교육의 방향을 모색하고 새로운 교육
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가치관을 이해하고 존중하는 태도와 독립적으로 문제를 해결할 수 있는 능력, 그리고 국제적인 시야를 갖추게 되었습니다. 이 경험은 제 인생에서 큰 전환점이었으며, 제 자신을 발전시키고 성장시키는 데 큰 역할을 한 경험이었습니다. 따라
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