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안
Ⅳ. 유아교사 양성체제 및 교육과정 개선 방안
1. 유아교사 자격취득을 위한 최저 학력을 높인다.
2. 유아교사 양성교육기관간 제반 편차를 줄인다.
3. 유아교사 양성 교육과정을 획기적으로 정비한다.
4. 유아교사 양성 및 관
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영문학과석사학위논문, 1988.
심금숙, Arthur Miller의 비극관-<시련>과 <파멸 이후>를 중심으로, 이화여자대학교대학원 영어영문학과 석사학위논문, 1983.
하신숙, Arthur Miller의 후기 작품에서의 자아인식, 한국외국어대학교대학원 영어과
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Report to the trustees. New York: teachers College. n.d.
김경신(2000). 학교중심 교육과정 개발 요건에 대한 초등교사들의 요구 분석. 한국교원대학교 대학원
Cohen, D.(1985). School-based Curriculum Development. Oxford: Pergamon Press
곽병선(1989). 교육과정 운영론. 서울:
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and Shaplen Tason, “How to Deal With North Korea,” Foreign Affairs, March/April, 2003. 1. 서 언
2. 통일의 의미와 당위성
3. 바람직한 통일관
4. 다양한 통일논의
5. 일관된 통일정책 수립과 집행
6. 통일헌법(안)의 제정방향
참고문헌
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학생의 귀속 계층에 따른 정보화 매체 이용 격차에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탈산업사회론
2. 정보경제론
3. 사회유기체론
4. 공론장이론
5. 정보지형론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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