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인가, 매거진t
· 김천홍(2006), 방송사 아나운서들 프리랜서 선언 이유, 스포츠 조선
· 백지연(1993), MBC뉴스 백지연입니다, 서울 : 문예당
· 이규원(2004), 한국 여성 앵커의 위상과 전문성에 대한 연구, 서울 : 이화여대
· 이현복(2000), 한국어의 표
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인 근거
2) 총체적 부모교육 프로그램의 목표
4. 내용선정
1) 교육내용 선정과 조직의 근거
2) 총체적 부모교육 프로그램의 내용 선정과정
Ⅴ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 고려사항
Ⅵ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의
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인격형성을 위한 보다 많은 개인과 집단간의 접촉기회를 제공함으로써 타인과 원만하게 교제하여 생활을 영위해 나가도록 많은 도움을 줄 것이다.
참고문헌
김익균 외, 자원봉사론, 교문사, 2005.
강철희 외, 사회봉사의 이해, 이화여자대학교
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인지학은무엇인가?』, 섬돌출판사, 의왕, 2014.
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
김희진,김언아,홍희란.2013.『영아를 위한 프로그램의 이론과 실제』.이화여자대학교 교육과학소 아동교육연구편. 서울: 창지사.
루돌프
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인식에 관한 연구 / 성기원 이화여대 사회복지대학원 Ⅰ. 서론
1. 한림성심병원 소개
2. 사회사업팀 소개
Ⅱ. 본론
1. 인사관리
(1) 채용공고
(2) 직원구성
(3) 부서별 로테이션
2. 재정관리
(1) 내부예산
(2) 외부후원
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인천교대 국어교과
황기우 역, 교사의 권력, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사(교원)의 역할
Ⅲ. 교사(교원)의 효과적인 의사소통
1. 교사의 적극적 경청
2. 교사의 나-메시지
3. 교사의 효과적인 자기표현
Ⅳ. 교사(교원)의 자질
1. 개인적
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출판사
“교육방법 및 교육공학” - 이화여대 교육공학과, 교육과학사 출판 1. 강 의 법
2. 토 의 법
3. 문 답 법
4. 문제 해결법
5. 구 안 법
6. 발견 학습(탐구학습)
7. 역할 학습
8. 시범
9. 협동 학습
10. 버즈학습
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인 것이다.
참고문헌
- 강명희, 교육용 소프트웨어에 적용된 ARCS 동기유발 모델의 효과 측정, 이화여자대학교, 교육공학 연구 제 10권 제1호, P135~155
- 박천환·박한숙(2003), 켈러의 ARCS 동기화 모델의 적용이 초등학교 학생의 자아개념과 학업성
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인 관심과 정부의 노력이 함께 지속적으로 병행된다면 앞으로 다가올 초 고령화의 사회에서는 제 2의 인생을 설계할 노인 일자리 창출은 더 이상 먼 미래 의 일이 아닐 것이다. -이상-
참고문헌
고령자 취업 활성화 방안에 관한 연구(이화여대,
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이화여대 출판부, 1977
6. 이규호, 평생교육 어떻게 할 것인가, 민음사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 정의
Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 특징
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 필요성
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 사이버평생교육
1. 사
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