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Ⅰ. 서 론 2
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 정의 3
2. 아동학대의 발생원인
1) 부모요인 4
2) 아동요인 5
3) 가정 및 사회적요인 5
3. 아동의 양육과 부모의 역할
1) 부모의 기능 6
2) 아동의 발달단계별 부모의 역할 6
3) 부모의 양육태도 7
4.
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아동 등 장기요양과 강도 높은 수발이 요구되는 환자들을 위하여 다양한 장기요양서비스와 지역사회보호서비스들이 확충되어야 함
3) 긴급전화와 민간상담센터 : 1366(가정폭력, 성폭력), 1391(아동학대), 1388(청소년보호), 1922(노인학대) 등의 긴
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아동의 사회, 정서, 인지, 언어적인 특성을 제시함으로서 그 특성에 맞도록 아동을 대하는 태도나 역할을 다양화 하도록 하는 기능이 있다.
참고문헌
윤현숙(1992). 반응성 애착장애아의 발달 및 병리 특성에 관한 일 연구. 이화여자대학교 석
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아동의 경우 고의에 의해서 그러는 것이 아니기 때문에 처벌은 상태를 악화시킬 뿐임을 설명한다.
반면 선생님과 친구들이 자기 자신을 사랑으로 대한다고 느낄 때 ADHD 아동은 스스로 안정을 찾을 수 있다. 따라서 선생님들은 제자가 너무 산
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여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
양덕배(1984). 이상 식 습관과 성격특성요인과의 관계 연구, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
오진미(1982). 5학년 아동의 인성특성과 식품기호에 관한 조사연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학
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아동의 교과학습 지원을 위한 방법론. 제5회 이화 특수교육 학술대회 (pp. 43-65). 서울: 이화여자 대학교 특수교육과 & 교육과학 연 구소.
정대영 (1998). 통합교육 I: 정책/구조적 측면에서의 최상의 실제. 제 1회 이화 특수교육 연수자료집 (pp. 350-3
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자기존중감(self-esteem)
5. 인지-행동 집단상담
6. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 절 차
3. 프로그램
4. 측정도구
5. 설계 및 자료처리
Ⅳ. 결 과
1. 가출충동의 변화
2. 자기존중감의 변화
1) 사회적 자기
2) 경험적 자기
3) 학
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대학교출판부, 2001
그린페미리 운동연합 : 환경교육, 그린페미리운동연합, 1999
남상준 외 : 환경교육의 원리와 실제, 서울 : 원미사, 1999
박태윤·정완호·최석진·최돈형·이동엽·노경임, 환경교육학개론, 서울 : 교육 과학사, 2001
제주신성여자
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대학교 출판사.
안혜임(1999). 사회체육지도자의 인지된 조직특성과 조직유효성의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
양재근(1992). 스포츠참여와 근로자의 생산성과의 관계. 경기대학교 대학원 체육학과 박사학위논문
엄서호(1998). 레
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아동관은 '전인적인 인간상'을 "복합 적이고 다면적인 인간"으로 바꾸었다. 이는 "21세기의 세계화. 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성"에 중점을 두었기 때문이다. 아동들이 Computer, TV, VTR, CD ROM, Internet의 정보매체의 다양
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