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이화학당은 1887년 7명으로 증가하였고 1888년에 18명의 학생으로 발전하였다. 스크랜튼 부인은 한국에 있어서 불교와 유교의 전통의식으로 멸시와천 대 받고 있는 여성들에게 남자와 똑같은 교육의 기회를 제공하려고 마음 먹었다. 여학생들을
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이화여자대학교 사범대학 부속이화유치원의 설립 배경과 성립 과정
어린이 교육을 올바르게 하는 것이 한국 근대화의 첩경임을 깨달은 당시의 이화학당 교장 프라이(Lulu Fray) 선생님의 뜻에 따라 이화학당이 설립된 지 28년만인 1914년에 정동
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여성이 존재하고 있는 한 여성교육은 앞으로 더욱 진지한 연구가 필요하다. I.여성 교육에 대하여..
1. 여성교육의 역사
*최초의 여성교육기관 `이화학당`*
2. 여성 교육의 중요성
3. 여성교육의 한계성
4.여성교육의 현황과 과제
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이화학당이화여자대학교출판문화원.
정지형(2007). 중학교 양성평등교육 개선 방안 연구. 제주대학교 교육대학원 석사학위논문.
여성가족부 홈페이지.
행정안전부 홈페이지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골
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이화학당의 부흥회와 관련된 선교보고에 나온다. 이화학당 교장 프라이(L. E. Frey)의 ‘1905년 선교보고’ 관련 기사는 다음과 같다. “학교를 개학했을 때, 전에 다니던 학생 말고도 스무 명 정도가 새로 들어왔는데 대부분 교인 집안 출신입니
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