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용하는도구는 음악과 웃음(유머)라는 두가지 도구이다.
두가지 도구
그렇다면 난 어떻게 음악과 유머를 통해 나의 불완전함을 채우는 것일까?
첫 번째도구인 음악이라는것은 그것이 채워주느니 승화니 하는 기능과 상관없이, 내가 그러한 것
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것이다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 우리 사회의 가장 심각한 부조리 한 가지를 택해 그 내용과 해결 방안에 대해 자신의 관점에서 주체적으로 논술하고, 종교와 관련하여 내가 살아오면서 경험한 것을 토대로 자신의 종교관을 논술하였다.
전관예우
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인간문화란, 이를 하나의 전체로 볼 때, 인간의 점차적인 자기해방의 과정\"이라고 카시러는 말하면서 다음과 같이 결론은 내리고 있다. .\"언어, 예술, 종교, 과학은 이 과정의 가지가지 국면이다. 이것들 모두에 있어서 인간은 하나의 새로운
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인간으로 이끌어 가는 것이 교육의 진정한 목표일 것이다.
따라서 이러한 전인적 인격교육을 그 어떤 분야보다 힘 있게 전수하는 고전적인 실례가 종교라고 할 수 있으며, 이런 의미에서 보다 원숙한 인간은 종교인이며, 종교교육의 제 일의
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인간의 이해, 철학과 현실사
△ 조르즈 까잘리, 최영 역(1993), 칼 바르트의 생애와 사상, 서울:대한기독교서회
△ C.A. 반 퍼슨, 몸·영혼·정신:철학적 인간학 입문
△ Schaeffler, Richard, 종교철학
△ Vergez, Andre, 인간학·철학·형이상학 Ⅰ. 개요
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