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인간관계(대인관계)의 유형
1. 일반적인 인간관계
2. 학문적인 인간관계
3. 공동체적인 인간관계
Ⅳ. 인간관계(대인관계)의 중요성
Ⅴ. 인간관계(대인관계)의 부적응기준
1. 기준
2. 유형
Ⅵ. 인간관계(대인관계)의 사회경제적 발달
1.
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기준확보(National Minimum)
사회적 공평
사회적 효과(social effectiveness)
외부효과(externality)
제 2장 사회복지 사상과 역사 연구의 방법
사회복지 사상과 복지제도 발전의 관계
사회복지 발달이란 무엇인가
잔여적 개념(residual)에서 제도적 개념
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발달상에 있어서 성적 모델의 부재로 자아 정체감의 확립이나 청소년기의 적합한 지위와 역할 과업의 획득에 부정적 영향을 받아 내적 긴장이나 정서적 갈등을 초래한다.
특히 이는 대인관계에서 심한 부적응 현상과 학업 및 지적 능력의 저
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아동기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발
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관계
4) 컴퓨터와 가상공간
5) 이성 관계 및 성에 관한 태도와 행동
⑴ 이성 관계의 기능
⑵ 성에 관한 태도와 행동
⑶ 사랑과 성
⑷ 청소년기의 정신건강
2. 청소년기의 심리적 부적응
1) 심리적 부적응과 청
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