|
2005.
◈ 이익섭 외, 「사회복지조사방법의 이해」, 학지사, 2004.
◈ 윤현숙 외, 「사회복지실천기술론」, 동인, 2001.
◈ 우수명, 「TP 사회복지조사」, 인간과 복지, 2004.
◈ 사회복지사 국가시험 연구회, 「사회복지사 1급 국가시험 해설문제집」
|
|
|
20
49
22
6
설문지
※ 각 질문에 해당되는 목록을 선택하여 체크하여 주시거나 질문에 생각하는 답을 기입하여 주세요.
답은 가장 적절 하다고 생각되는 하나만 체크하여 주시기 바랍니다.
◎ 1번과 2번 문항은 각 문장에 Yes/No로 대답하여 주시기
|
|
|
실시목적에 따라 지시나 문항을 다양하게 작성할 수 있다. 셋째, 교육현장에 실제적인 도움을 줄 수 있다. 1. 교육심리학의 발전과정
2 교육심리학의 성격
3. 교육심리학의 연구분야
4. 교육심리학의 연구방법론 및 연구기법
|
|
|
인간행동의 측정과 평가
1. 인간행동의 측정
2. 인간행동의 평가
3. 교육평가의 개념과 목적
Ⅱ. 학교 학습평가의 유형
Ⅲ. 학교학습평가의 절차와 계획
1. 학교 학습평가의 일반적 원칙과 절차
2. 학교 학습평가의 준비
Ⅳ. 평가문항
|
|
|
답하기 바랍니다.
각 문항(질문)에 대하여 여러분은 어느 정도 동의하십니까? 답항에 체크하십시오.
문항
답항
전적으로 동의
(강한 긍정)
동의
(긍정)
보통
동의하지 않음
(부정)
전혀 동의하지 않음
(강한 부정)
1. 나는 계획을 세울 때, 내가
|
|
|
질문에 대한 답으로
가장 자연스러움. 따라서 이 구조가 뒤바뀐다면 구성이 자연스럽지 않다고 판단.
1) 내용이 맥락에 맞지 않는 경우 -10점
2) 문장 단위의 표현이 정확하지 않은 경우 하나 당 -3점
(연결어미, 어휘, 문법)
3) 제시된 보기 속 내
|
|
|
미친다. 이런 의미에서 과학지식의 생성은 사회와 불가분의 관계에 있다.
21세기가 20세기와는 다른 모습의 사회가 될 것인가? 그 답이 "그렇다"이면, 21세기 과학이 20세기 과학과는 또 다른 모습을 지닐 것이라고 예측해도 좋을 것이다.
|
|
|
인간성장에 있어서 개인적 측면과 사회적 측면 모두에게 중요한 시기가 된다.
참고문헌
박아청(2010). 에릭슨의 자기 이해. 교육과학사.
손연숙 외(2009). 『인간행동과 사회환경』. 범론사.
정 은(2010). 『인간행동과 사회환경』. 학지사.
김애순.
|
|
|
인간언어의 본질에 대해서 간략히 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간언어의 특징
2. 인간언어의 본질
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 20세기의 언어학.hwp
2. 동물과 인간의 언어차이.hwp
|
|
|
인간의 덕목이나 철학적 사유로만으로 생각해버리기에는 너무나 소중한 정보이며 자료들이다.
참고문헌
김교빈 외, 『동양철학산책』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
맹주만 외(2017). 맹자의 덕과 덕 윤리학. 철학탐구.
김학주(2001). 순
|
|
메뉴펼치기
