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문제의 중요성
Ⅱ. 중소기업의 분권화
1. 분권화의 개념
2. 분권적 조직의 필요성
3. 분권적 조직의 특징
4. 분권적 조직의 형태
1) 연방적 분권제
2) 직능적 분권제
Ⅲ. 팀조직의 도입활용
1. 팀조직의 의의
2. 팀조직의 형태
1) 군집
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사회의 평화운동
1. 최근의 경험과 새로운 문제의식
2. 현 단계 평화운동의 과제
3. 참여연대 평화군축센터의 활동 방향
Ⅴ. 한국사회의 교육위기
1. 현황
2. 대안
Ⅵ. 한국사회의 계급구조
1. 한국사회 계급구조의 변화
2. 자본가계급
1
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박사학위논문, 1996), pp.73-102. 1. 가족생활주기의 정의
2. 가족생활주기에 따른 발달과업 이해의 필요성
3. 가족생활주기에 따른 발달과업
4. 나의 가족생활주기와 과업
5. 사회복지실천에서 가족의 문제, 해결방안
참고자료
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문제점과 문제점의 원인 분석 및 해결 방안)
3-1.촌지
3-2.과도한 체벌
3-3.5세 아동 선별 입학
3-4.보충 수업, 자율 학습
3-5.수준별 교육 과정 운영
3-6.학교 평가제도의 도입
3-7.교육 시설
3-8입학 시험 제도의 변화
3-9.학벌 위주의 사회
4.
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서론
Ⅱ. 본론
1.정보화 시대에 따른 새로운 패러다임의 요구
2.구성주의란
3. Piaget의 인지적 구성주의
4. Vygotsky의 사회적 구성주의
5. 교육관의 측면에서 바라본 두 이론의 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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문제연구소 경영논총 2008 pp: 1-23
김한종 『피아제의 인지발달론과 역사교육연구; 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로』 사회과학교육연구 1 (1995) P. 19~68
우혜진 『행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안』 경북대
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시대의 흐름을 제대로 반영하지 못한 듯하다. 아직도 기존 TV 세대의 학습 방식을 고수하며 주입식 교육에 열을 올리는 것이 오늘날 교육의 현실이다. 바람직한 교육이란 교육 대상의 수준과 문화에 맞게 교육하고 지도하는 것이다. 따라서 디
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문제라고 생각한다.
2, 평가체계
발제자에 의하면 현 서울시 사회복지관평가는 결과중심의 평가로 이해 할 수 있을 것이다. 여러 가지의 현실적 상황을 고려하여 현행의 평가체계를 고수 하고 있겠지만 결국 사회복지관의 평가는 철저히 과정
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사회변동에 적응하기 위한 개별 가족구성원, 특히 부부의 자율적 선택에 의하여 발생되는 것이라 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대 사회에서 가족의 의미는 어떻게 변화하고 있으며, 점차 다양해지는 가족의 형태와 친밀한 관계의
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관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외
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