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사회적 가치를 창출할 수 있는 능력을 키워나갈 수 있다. 이 단계는 우리의 삶을 더 높은 차원으로 끌어올리는 중요한 과정 중 하나로서, 지속적인 성장과 개발을 추구할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결 론
유전론과 환경론은 인간행동을 이
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교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
손병덕, 성문주 외 3명 저 <인간행동과 사회환경> 학지사 2014
에이브러햄 H. 매슬로 <인간욕구를 경영하라 심리학자 매슬로의 자기실현과 창의성, 리더십에 관한 경영의 뉴클래식> 왕수
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인간행동과 사회환경, 학지사, 2021
김정래 저, 교육목적으로서 \'자기실현\'의 재음미 : 매슬로우의 이론을 단초로 한 논의, 韓國敎育哲學學會, 2014 1. 인간행동에 관한 이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이
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19), 인간행동과 사회환경, 양서원.
3) 신명희ㆍ서은희 외 7명(2017), 발달심리학, 학지사.
4) 송대영, 최현섭(2012). 인간행동과 사회환경. 한국방송통신대학교 출판부. 1. 인간행동에 관한 이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의
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것이다. 그리고 그것이 곧 자아실현인 것이다.
3. 참고문헌
인간행동과사회환경, 송대영 ·최현섭, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012. 1. 인간행동에 관한 이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이 두 관점을
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