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초기아동기-유희기-학령기-청소년기-성인초기-성인기-노년기, 자아의 자율적 기능
아들러
개인심리학적 성격이론
자아의창조적 힘, 열등감과 보상, 우월을 향한 노력
융
분석심리학적 성격이론
리비도(영적인 특질을 가진 창조적 생명력), 자
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노년기를 맞이할 것이다. 또한 사회환경이 한 인간에게 미치는 영향도 알았기 때문에 나의 아이에게는 발달 단계에 따른 적절한 환경을 제공해 주기 위해 노력할 것이다.
출처 및 참고문헌
- 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 [Erikson’s psychosoci
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노년기의 삶에 대해 구체적인 방향을 설정하는 중요한 계기가 되었다. 현재의 성인기를 생산적으로 보내고, 인생을 마무리하는 노년기가 절망이 아닌 자아완성 혹은 자아통합이 이루어지는 시기로 잘 마감 할 수 있도록 발달과업을 잘 수행
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초기의 단계 속에서 또다시 사회에 적응하고 나의 과업을 달성하기 위한 준비를 해야 한다. 5단계에서 형성한 자아정체감의 도움을 받아 사회에서 사람들과의 교류를 통해 긍정적인 심리사회적 결과인 친밀감을 형성해낼 것이다. 이처럼 현
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유희기 (주도성:죄의식 = 목적: 목적부재)
4. 학령기 (근면성:열등감 = 자신감의 능력 : 무력감)
5. 청소년기 (자아정체감:역할혼란 = 성실성:거부)
6. 성인초기 (친밀감:고립 = 사랑:배척)
7. 중·장년기 (생산성:침체 = 배려:거절)
8. 노년기 (자아
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발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64.
3. 미간행물
김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989.
백승오. “심리사회적 발달단계와 자아정
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발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동과 사고의 동기
본능적인 성적 에너지
사회적 충동
성격발달단계
5단계 (유아기~청소년기)
8단
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발달이론의 주요 개념 ...................... 2
1.도식 ............................................... 2
2.동화 ........................................ 3
3.조절 ...................................... 4
4.평형 ........................................ 4
Ⅲ. 피아제의 인지발달 단계 ......
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