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주일학교 교사의 인격
2. 주일학교 교사의 자질
1) 내적 자질
가) 영적 자질
나) 일반적 자질
2) 교사의 외적 자질
가) 교인으로서의 자질
나) 외적 기준
다) 일반적인 자질
3. 주일학교 교사의 10가지 결단
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주일학교 유치부 공과분석.” 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 최근에 읽은 유아서적 -유아서적에 있는 명언
2. 내가 존경하는 학자
1) 듀이
2) 비고츠키
3) 몬테소리
4) 프로이드
5) 피아제
6) 코메니우스
7) 프뢰벨
8) 게
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외적 환경들을 적절하게 조직하고 변화시킴으로 유아의 행동을 바람직한 방향을 형성할 수 있다고 한다. 그러나 자극과 반응이라는 이론에 맞추어 그에 관한 행동의 결과를 보기 때문에 유아의 내적 사고과정, 신체적 성숙패턴에는 관심을
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활용할 수 있기 때문이다
3. 일방통행식의 기독교교육에서 탈피할 수 있도록 한다
Ⅵ. 기독교교육의 교사자격
Ⅶ. 영국의 기독교교육 사례
1. 주일학교의 개교
2. 연합운동의 시작
3. 근세 후기와 현대의 기독교 교육
참고문헌
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자격은 “인격적이고\", “매력 있는 사람\"이다
3. 기독교교육 교사의 자격은 “지성의 추구자\"이어야 한다
4. 기독교교육 교사의 자격은 “대화\"의 능력을 가진 자이다
Ⅷ. 영국의 기독교교육 사례
1. 주일학교의 개교
2. 연합운동의 시
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