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인도 이슬람 왕조
원경스님 / 마음을 챙겨 떠나는 인도기행, 2000
퍼시빌 스피어·이옥순 역 / 인도 근대사; 16세기～20세기, 신구문화사, 1993
Stanley Wolpert / 인디아 그 역사와 문화, 가람기획, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인도의 인더스문명
Ⅲ. 인도
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인도사, 민음사
▷ Singh, Sarina 지음·이유경 역(2003), 론리 플래닛 - 인도, 안그라픽스 Ⅰ. 인도 인더스문명
Ⅱ. 인도 베다문명
Ⅲ. 인도 고대시대문명
Ⅳ. 인도 중세시대문명
1. 힌두시대
2. 무슬림시대
3. 무굴제국
Ⅴ. 인도 근대시
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근대사상은 민중과 함께 하였고 그들의 지지를 받았으며 그들과 함께 역사를 같이 해왔다고 할 수 있다. 1. 동양사상
2. 동양사상의 전반적 특징
3. 중국 사상
1) 공자(사상의 근본)
2) 맹자(왕도 사상)
3) 노자
4. 인도 사상
5. 일본
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근대와 현대
6. 다른 나라의 차 문화
(1) 영국
(2) 미국
(3) 인도
(4) 러시아
(5) 터어키
(6) 몽고
(7) 티벳
(8) 모로코
(9) 중국
(10) 미얀마
(11) 일본
7. 커피의 유래
8. 커피의 전파
9. 다방의 풍속도
(1)
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근대문명에 대하여 독자적인 비판을 제시하였다.
주요 저서로는《부정적 변증법(否定的辨證法)》등이 있다.
29. 코마네치 - 나디아 코마네치
루마니아의 체조선수.
제21회 몬트리올 올림픽경기대회의 이단평행봉에서 체조사상 첫 10점 만점을
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India. pp 364-365
Washbrook, D. A. ,1988, "Progress and Problems: South Asian Economic & Social History" in Modern Asian Studies. Vol. 22, No. 1
외교통상부, http://www.mofat.go.kr/main/index.jsp
주한 인도대사관, http://www.indembassy.or.kr/ Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연
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근대화가 진행되면서 기존의 카스트 체계로는 설명 될 수 없는 실질적인 위상의 변화가 생기고 이것이 사회 구조의 변화로 이어지면 결국 이것은 의식의 변화로 이어진다.
오늘날 인도 사회에는 다양한 서구문물이 유입되고 예전보다 훨씬
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근대문명을 지탱해 온것으로서, CFC나 DDT 등은 ‘기적의 화학물질’이라고 할 정도로 그 당시에는 안전하고 더없이 유익한 물질이었다. 따라서 이들이 인류에 위험할 것이라는 것을 생각해 볼 이유가 없었다.
환경호르몬에 대한 문제가 제기
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이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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문명론의 개략을 읽는다", 문학동네, 2007 (丸山眞男 ,"文明論之槪略'を 讀む",岩波新書,1986)
『국내논문』
정명환 , "인간과 사상 후쿠자와 유키치" , 사회비평 , 제 4 호 , 1990
최덕수, "한국사에서의 침략자 후쿠자와 유키치 " , 역사비평, 겨울호
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근대 및 현대 역사 54
한국 역사 55
동아시아 역사 55
서양 역사 55
여성 및 성 역사 56
사회사 및 경제사 56
문화사 및 지식사 57
국제 관계 및 외교사 57
전쟁사 및 군사사 57
정치사 및 권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사
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근대철학사-데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff
(20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오
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문명이 어우러진 인도를 여행하며 낯선 환경 속에서 저를 돌아볼 수 있는 시간을 가질 수 있었고, 쿠바에서는 사람 간의 소통을 주제로 프로젝트를 진행하는 등 저만의 테마 있는 인생을 만들어 나갈 수 있었습니다.
* 성격의 장단점
-숙고
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