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자료로 활용될 수 있다.
둘째, 인터넷상의 많은 과학관련 학습자료를 단원별로 정리함으로서 학습정보를 원하는 교사나 학생에게 쉽게 정보를 얻을 수 있는 사이트 역할을 한다.
셋째, 소주제 또는 소단원별의 WBI용 컨텐츠는 교사의 교수-학
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수필, 일기, 기행문, 편지가 있을 수 있으며 미술은 그림, 판화, 서예 등이다. 이들 작품 가운데 우수작품은 학급 게시판에 전시하여 다른 급우들에게 공개할 수 있다.
3. ICT활용 교수-학습 방법(시설에 따라)
현재 우리나라는 교육정보화 추진
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수업에 매우 의미있는 모형이라 할 수 있다. 특히, 모둠별 과제를 기존에 텍스트 위주로 했던 것을 프로젝트 수업화하여 수행평가를 실시하면 좋을 효과를 얻을 수 있으리라 생각된다.
5) 에듀넷 홈페이지 도덕 ICT 자료 소개
교육학습 사이트
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교육(과학기술영재교육)의 과제
첫째, 영재교육을 위한 프로그램이 좀 더 다양하게 개발되어 일선학교의 교사들이 쉽게 적용할 수 있도록 하여야 하겠다.
둘째, 영재교육을 위한 교수학습자료들이 상당히 부족한데, 학교에서나 지도교사가
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수업에 적용하려는 교사의 의지를 확립하고, 학습문제에 맞는 탐구 방법을 선택하여 적용하는 능력을 길러주어야 할 것이다.
2. 지역 교육청 단위의 사회과 교사 동호회를 활성화하여 탐구수업 장학 자료, 교수학습 자료 등을 공동 개발하여
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자료
강행고 외, 수학 8-가 교사용 지도서, 중앙교육진흥연구소, 2005.
김치국, 체험학습의 수업과 모형, 교육연구, 11월호, 2000.
박성익, 교수학습 방법의 이론과 실제 1, 교육과학사, 1998.
부산광역시 영재교육 진흥원, 초.중등 영재교육 담당
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소리의 이름에 대한 학습은 물론 쓰는 순서를 애니메이션으로 학습할 수 있어서 학습 효과가 크다.
라. 쓰기 학습 마당과 읽기 학습 마당에서의 학습 내용은 학습 난이도를 고려한 단계별 학습 자료로 학생들의 단계형 수준별 교육과정을 운
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교육과정에서 강조하고 있는 탐구학습, 토론식 수업 등을 위해서는 교수기기의 구비와 학급당 학생수의 조절 등 교실환경의 개선이 이루어져야 한다. 현재는 교수학습 자료 및 교수기기의 부족과 교육환경 등으로 사회과 수업상 많은 한계를
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교육논문, 1995
◈ 이상호, 전래놀이 101가지, 사계절, 2000
◈ 전라북도교육위원회, 향토 민속 놀이자료, 서울 : 삼일사, 1998
◈ 최철영, 민속놀이가 초등학교 학습자의 기초체력 향상에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ
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수업을 진행한다면 훨씬 많은 수준의 개별화가 용이해질 수 있을 것이다. 이에 필요한 교육시설을 구비한 다목적 교실이 꼭 필요하다.(가급적 교사별로 고정 교실이 필요하다.) 수준별 교수-학습에 맞는 교재편찬과 평가문항 및 학습자료 제
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