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정신지체 아동 중 운동기능 발달이 대체적으로 우수한 교육가능급 정신지체 아동에게 인라인 스케이트 활동 제공이 적절하며, 운동기능 습득에도 효과가 있음을 증명해 준다고 할 수 있다.
셋째, 훈련가능급 정신지체 아동의 동작별 사전·사
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아동의 손상과 사망의 가장 흔한 원인
*간호사는 효과적인 억제장치, 문 잠금장치, 적당한 자리배치(차량의 뒷자석이 13세 이하 아동에게 가장 안전한 자리)에 대하여 강조
-자전거, 스케이트보드, 롤러스케이트, 인라인스케이트, 스쿠터, 사륜
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지체 아동이 현저하게 향상된 것으로 나타났다.
4. 인지
그림 4. 인지 사전·사후 비교
그림 4. 의 운동성 사전·사후 비교에서는 교육 가능급 정신지체 아동은 사전검사에서 평균 61.25에서 사후검사 80.42점으로 유의하게 향상되었다. 또한 훈련
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아동교육, > 이소현박은혜(2002) 학지사
< 건강 -늘어나는 자폐증 기사> (2004.4.9.수), 조선일보
<‘야후’ 검색, 특수학교> <서론>
<본론>
ⅰ.발달 장애의 개념 및 정의
1.개념
2.정의
ⅱ.발달 장애의 유형
1.정신지체 발달 장애
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훈련가능급 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향, 전국현장연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아 음악치료의 특성
Ⅲ. 정신지체아 음악치료의 목적
Ⅳ. 정신지체아 음악치료의 원리
Ⅴ. 정신지체아 음악치료의 리듬표현활동
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훈련 Program이 정신지체아의 작업수행능력 향상에 미치는 효과. 특수교육현장연구논문
이상춘조인수 (1989). 정신지체아 교육. 전주 : 신아 출판사.
이성아 외 3명. 편마비 아동의 건측 손 기능과 정상아도의 양손기능 비교. 대한작업치료 학 회
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훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원.
황인영(2007). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
<외국문헌>
Hughes, C. A. Schumaker,
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아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회
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현대건설 전문안전직 교육훈련 인턴십을 수행하면서도 활기 넘치며 주변 사람들을 행복하게 해줄 수 있는 교육생으로 만들어 줄 것입니다.
4.자유기재
대학교 시절 교회 청년부에서 실시한 정신지체 아동들을 위한 봉사활동에 참가한 경험이
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