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학교의 역할
2. 학부모의 역할
3. 지역사회의 역할
Ⅸ. 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
1.진로인식 및 진로탐색 능력 배양
1) 학생의 소질·적성 조기 발견 지도
2) 클럽활동의 활성화 방안
3) 특기·적성 교육활동 활성화
4) 다양한 체
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이 좋아 자신의 장점을 잘 살리는 능력이 있음.
58. 배드민턴의 경기 방법과 유형별 경기 기능, 경기 전략을 알고 이를 경기 상황에 맞게 적용함.
59. 배드민턴 경기에 참여하면서 지속적으로 동료를 배려하고 상대를 존중하는 행동이 돋보임.
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학교 지원
1) 사업목적
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
Ⅵ. 청소년복지 발전을 위한 향후 방향
1. 주 5일 수업제 대비한 청소년육성사업 실시
1) 시군구단위에 1개소 이상의 생활권수련시설 확충
2) 생활권 청소년수련시설을 청
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활동을 활성화
4) 정부차원의 BizCool 지원이 확대
5) 현장 경험을 통한 실무 지향적인 교육과정 운영
6) BizCool 시범학교를 지정 운영을 확대·실시
7) 네트워크 상에 자료를 공유 할 수 있는 운영체제 구축
8) 진로상담 교과서의 내용에 창업교
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일반계 고등학교 3학년 학생의 진로성숙도에
미치는 효과. 장여진. 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진로결정에서의 개인적, 환경적, 직업적 요인
2. 진로결정에서의 합리적 의사결정 방법
3. 진로결정에서의 합리적 의사결정 방법의 사례
Ⅲ.
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방과후 학교이다. 방과후 학교는 종전에 학교에서 방과 후 교육활동으로 실시해 오던 초·중등학교 특기적성교육, 초등학교 저학년 방과후 교실, 고등학교 방과후 수준별 보충학습을 보다 내실화하고 활성화하기 위한 운영체제이다. 올해부
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방과 후 교육 활동 시간과 겨울 방학 동안의 일정 기간을 이용하는 방법으로 운영의 묘를 기하는 것이 좋을 것 같다. 학업 성취율을 높이고 1학기를 마친 후 성취기준에 미달되는 학생이 적게 나오도록 하기 위하여 고등학교 1학년 학생을 대
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학교사회복지
프로그램
학교에서의 학생복지 향상과 가족, 학교, 지역사회의 지원체계 네트워크 형성
초, 중, 고등학교
연중지속
방과 후 교실
초등학생들의 방과후, 야간보호 및 교육프로그램
지역내 초등학교
학생
연중지속
아동,청소년
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후 진로교육(진로지도)의 개선 방안
1. 각종 심리검사를 활용한 진로지도와 누가 기록
2. 자기주도적 진로개발 역량을 함양하는 교육 실시
3. 학급에서의 진로지도 시간의 확충
4. 전 교과를 통한 진로교육 실시
5. 특별활동시간을 통한 직업
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3) 교과 재량활동 시간 활용 방안
7. 특별보충과정의 지도시기에 대한 문제점
1) 해당 단계의 학기 중
2) 해당 단계가 끝난 직후의 방학 중
3) 차상급 단계의 학기 중
Ⅷ. 특별보충과정(특별보충수업)에 대한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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