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학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 건학이념과 연계해 용인한국외국어대학교부설고등학교의 해당과정에 지원하게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 그리고 고등
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학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 건학이념과 연계해 용인한국외국어대학교부설고등학교의 해당과정에 지원하게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 그리고 고등
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발견하다.
가끔, 4남을 두신 어머니께 주변 분들은 힘들지…
◎ 아이들을 품다.
어려움이 있을 때 더욱 강한 모습을 보이는 것이…
◎ 학생과 함께하는, 준비된 교사로...
고등학교(중학교) 그 3년의 시간이 얼마나 중요한지…
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고등학교이기를 진심으로 바랍니다. 자 기 소 개 서
안녕하십니까? 저는 하루하루 아이들의 장난과 배움의 열기 속에서…
◎ 부모님으로부터 배운 교사의 덕목
1988년 5월 20일, 저는 어려서부터 하나님을 받들며 봉사하시는…
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교사가 되는 것이 저의 교육목표입니다. 제가 꼭 교사가 되어 교단에 보탬이 되는 선생님이 되고 싶습니다.
○○○학교에서 근무하게 된다면 업무수행 분야에 대한 이론적ㆍ실무적ㆍ법규적 지식을 이해하고 활용하도록 노력하겠습니다. 그
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교직이수를 하여 학생을 가르칠 수 있는 자격을 득하였습니다. 그 결과 졸업 후에는 ○○에 있는 ○○고등학교에서 ○년간 교사로서의 소중한 경험을 쌓고, 너무 행복한 시간을 보낼 수 있었습니다.
‘학생을 가르친다’의 의미는 단순히 지
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교육 철학과 학생들과의 소통 방법에 대해 서술해 주세요.
2. 이전 교육 경험이 있다면 그 경험이 어떻게 교사로서의 역량을 키우는 데 도움이 되었는지 설명해 주세요.
3. 중고등학생들의 학습 동기 부여와 관심 유도를 위해 어떤 방식을
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교육철학과 학생들을 지도하는데 있어 중요하게 생각하는 가치관을 서술해 주세요.
2. 중고등학생 사회 과목을 가르치면서 경험했던 사례와 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 작성해 주세요.
3. 학생과의 소통과 관계 형성에 있어
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학습 동기를 높이기 위해 어떤 방법을 사용할 것인지 구체적으로 설명하시오.
3. 교사로서 자신의 강점과 개선이 필요한 점을 각각 서술하시오.
4. 중고등학생 영어 교육에 있어 본인이 가장 중요하게 생각하는 가치 또는 철학을 기술하시
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교사로서 본인의 강점과 이를 어떻게 활용하여 학생 교육에 기여할 수 있을지 구체적으로 작성하시오.
3. 과거 교육 또는 지도 경험 중 기억에 남는 사례와 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 서술하시오.
4. 본인이 추구하는 교사의
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