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고, 두 번째로는 나에게 이렇게 자유로움을 선사해준 과목이 다름 아닌 \'미시세계거시세계\'이기 때문에 그러하다. 이번 강의를 통해 내가 가장 크게 배운 것은 과학에서 우리가 추구하는 것은 기존의 것보다 더욱더 확실하고 \'미시\'적인 것
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인문사회과학도서관학과문헌정보학 연구회, 1984 - . 격년간 .
문헌정보학연구. 광주대학교 문헌정보학과, 19uu , 연간 .
학기논고집. 부산대학교 사회과학대학 문헌정보학과 1991 - . 연간 .
문학술발표논집 . 한국문헌정보학회, 19uu, 반년간 .
학
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성격의 핵심이 무엇이냐에 따라
1.성격의 내적인 요소
한 인간이 선천적으로 가지는 정신적,정서적,사회적특질의 동일체
2.성격의 외적인 요소
사회 속에서 이루어지는 개인의 조직화된 행동패턴
3.개인차에 초점
다른 사람과 구분
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인문학과 자연과학이 만나다』, 휴머니스트, 2005.
이인식,「인문학과 자연과학의 학제간 연구」, 『과학문화연구소지』, Vol.18. No.1, 과학문화연구소
「美 국방부 \"인문학 지혜로 안보문제 해결\"」, 『한국일보』, 2008.06.20.
하병학, 「인문
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과학과 인문학의 특성을 구분 짓는 것이라 볼 수 있다.
이런 자연과학 / 인문학의 구분은 독일의 역사, 문화 철학자 딜타이(Wilhelm Dilthey : 1833-1911)에 의해서도 행해졌다. 통상 <정신과학>은 기술, 언어, 예술, 문학, 종교, 도덕, 철학 등 인간
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