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문헌
인물로본문화, 한국방송통신대학교 출판문화원 인물로본문화 문2
<과제명>
다음 10개의 주제 중 3개를 선택하여 교과서와 강의 내용을 충분히 반영하면서 서술하시오(각 주제 당 배점은 23점이며, 1점은 기본 점수로 부여됩니다)
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문헌
근대화와동서양, 한국방송통신대학교 출판문화원 근대화와동서양 문3
문제)
다음 중 세 주제를 선택하여 교과서와 강의 내용을 충분히 반영하면서 서술하시오(각 주제 당 배점은 23점이며, 1점은 기본 점수로 부여됩니다).
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2. 남명 조식이 정립하고 실천한 선비정신
3. 나치가 집권한 상황에서 하이젠베르크의 선택
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 남명 조식의 학문사상.hwp
2. 남명(南冥) 조식(曺植)의 교육사상.hwp
3. 카르페 디엠1.hwp
4.
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문헌
1. 발발 원인과 배경
미국 남북 전쟁(영어: American Civil War)은 미국에서 일어난 내전이다. 미국 남북 전쟁의 원인 중 하나는 흑인 노예제도의 존속 여부였다. 미국 역사의 모든 면면에 자리하고 미국 발전의 큰 동력이어 온 아프리
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2. 홀로렌즈의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3. 홀로렌즈 VS 기존 VR기기의 차이점
4. 홀로렌즈 활용사례 분석
(1) 교육분야에서의 활용
(2) 미디어분야에서의 활용
5. 홀로렌즈 미래 활용방안
(1) 건축분야
(2) 국방분야
(3) 의료분야
(4) 게임
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문헌>
이상철, 『공기업 강의』, 대영문화사, 1999.
안용식, 『현대공기업론』, 박영사, 2000.
윤성식, 『공기업론』, 박영사, 1999.
이태희, 「공기업 민영화정책의 개선방안의 연구」, 2001.
백상기·이상철 공저. 『공기업과 정부규제정책』. 형
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2.5 종합주의적 관점
3. 문학연구의 방법...
3.1 역사주의적 방법.
3.2 심리주의적 방법
3.3 신화주의적 방법
3.4 형식주의적 방법
3.5 사회학적 방법
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의 구운몽 분석
4.
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문, 2000.
김진석, 「<장마>에서 <에미>까지 작가론:무제에서 무제로 떠나다가」, 『작가세계』 제5권 제2호, 1993. 5.
김자현, 「문학교과서의 소설의 시점교육 연구 제7차 교육과정을 중심으로」, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문,
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2)이 아니면 \"어머니가 시켜서 …“(Mother made me …)(MS, p.96) ; 혹은 ”어머니가 좋아하지 않으실 거예요“(Mother wouldn\'t like it)(MS, p.98)이다.
이러한 그녀의 성품은 앞서도 말했지만 오로지 한 가지 목적, 초인의 아버지를 사로잡아 그와 결혼하여
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25. Hague : IFLA, 1991.
Jesse H. Shera. Introduction to Library Science. Library Unlimited Inc. 1976.
\"Unesco Public Library Manifesto\". UNESCO Bulletin for Library. Vol. 26. no.3. 1972. < 목 차 >
1장 서론
2장 어린이도서관의 특성
3장 어린이주제전문사서직
4장 국내 어린
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내용을 기술하여 주십시오.
3. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 학내외 활동 중 가장 의미가 있다고 생각하는 활동을 3개 이내로 기술하여 주십시오.
4. 다음 주제 중 자신에게 해당하는 주제를 선
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전공준비한거(별루전공 아님) 발표는 그냥 듣기만 하십돠. 별로 질문 없
음 ㅡ,.ㅡ;
면접관님 : 모뎀이 머냐?
나 : (1초도생각안하고 2*0=0 이듯이 자신감 이 기술면접 문제들
인성면접 문제들
삼성전자 전자부문 면접(인성,기술) part 1
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갖춘 문장
단락
ⓐ 단락의 개념
1) 단락의 의미
- 정감적인 측면에서, 글의 변화, 리듬의 기복, 강조점의 부각 등에 따른 단락
- 의미론적인 측면에서, 단위의 생각에 대응하는 문장들의 집합
2) 단락의 구성요소
- 하나의 소주제문과 하나의 중
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중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니
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중에 학생이나 학부모의 불만을 어떻게 처리할 것인가요?
상담 후 필요한 경우 어떤 지원을 연계할 것인가요?
학생의 문제를 해결하기 위해 교사와의 협력은 어떻게 할 것인가요?
상담 내용을 기록하고 관리하는 방법은 무엇인가요?
다양
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