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브와 필레, 뤼스 , 크로스와 같은 화가들과 반데벨레(건축가)를 비롯, 뤼셀베그그에 의해 받아들여 빛과 색채의 조화를 최대한 나타내려고 했으나 그들의 체계적인 방법과 이념은 각자 개인의 감수성을 희생시켜야 만 했기에 신인상주의에 잠
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신인상주의 색채이론을 적용한 색채교육방법 연구, 숙명여자대학교
◇ 박대호(2010), 초등 체육 교과 「표현 활동」 영역의 내용 체계, 경상대학교
◇ 이우규(2010), 초등학교 표현활동 수업의 실태분석, 진주교육대학교
◇ 진영기 외 1명(2006),
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추상미술의 징검다리가 된점을 높이 평가하였다. 이러한 과학성의 추구는 20세기 초 입체주의를 비롯한 기하학적 추상미술의모태가 되었다.
신인상주의는 뤼스, H.크로스, D.피에, C.앙그랑, 리셀베르크 등의 동조자를 얻는 한편, 고흐, 고갱,
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인상주의가 무시했던 형태가 쇠라의 작품에서는 단순화된 형태로나마 되살아나고, 구성은 지적이며 거의 고전적인 균형을 되찾고 있는 것이다. 쇠라는 아깝게도 32 세의 젊은 나이로 요절했다. 그리고 그 뒤를 이어 신인상주의를 하나의 운동
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신인상주의(Neo-Impressionisme)\" 라고 명명하였다. 쇠라와 함께 신 인상주의 미술이념에 가장 큰 역할을 한 화가 폴 시냑으로 앙그르, 뒤브와 필레, 뤼스, 크로스와 같은 화가들과 반데벨레(건축가)를 비롯, 뤼셀베그그에 의해 받아들여 빛과 색채
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