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중세 미술(기독교 미술)의 성립과정과 발전
3. 중세미술의 의의
4. 로마네스크, 고딕미술
5. 르네상스의 출현
6. 르네상스 시대의 미술
7. 다빈치와 미켈란 젤로
8. 인상주의의 출현과정
9. 인상파 미술
10. 인상파의 미술사적 의의
11. 마네
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중세 : 미적의식의 단절
제 2장 이태리 르네상스
제 3장 고전주의의 출현
제 4장 프랑스 르네상스
제 5장 아카데미의 논쟁
제 6장 낭만주의 출현
제 7장 낭만주의 철학
제 8장 프랑스의 낭만주의 회화
제 9장 19세기의 복고주의
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르네상스
5) 바로크 BAROQUE(A.D 17C)
6) 프랑스식 고전주의 CLASSIC IN FRANCE (17C)
7) 로코코 ROCOCO(A.D 18C)
8) 신고전주의 NEO CLASSIC(A.D 18C말)
<<<근대미술>>>
1) 낭만주의 (A.D 19C 초)
2) 사실주의 (A.D 19C 중엽)
3) 인상주의 IMPRESSIONISM (A.D 19C 말)
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인상주의(Impressionism 印象主義)
원시주의(Primitivism) 음악
표현주의(Expressionism)
1918∼1945년 사이의 음악
신고전주의(Neoclassicism 新古典主義)
12음 주의(Dodacaphonism)
신즉물주의(Neue Sachlichkeit 新卽物主義)
사회주의 리얼
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고딕 미술
① 건축 ② 조각 ③ 회화
2. 르네상스 미술
3. 매너리즘 미술
4. 바로크 미술
5. 로코코 미술
6. 근대 미술
(1) 신 고전주의
(2) 낭만주의
(3) 사실주의
(4) 아르누보
(5) 인상주의
(6) 후기 인상주의
7. 20세
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미술과 빛.” 『미술세계』. 2010, 12. 1. 서론
2. 중세의 아름다움에 대한 개념과 빛의 표상
3. 르네상스와 바로크 시대의 빛의 표상
4. 인상주의 미술과 빛에 대한 이해의 변화
5. 현대 예술에서의 빛의 표상
6. 맺음 말
7. 참고도서목록
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과정』,동방학지,1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.과거제도의 연원(淵源)
2.과거제도의 사회(社會),문화(文化)적 배경(背景)
3.중국(中國)역대(歷代)왕조의 과거제도
1) 당(唐)대의 과거재도발전과 유학(儒學)부흥(復興)
2) 당대의 과거제도의 弊
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미술학원의 교육실태와 발전방향, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은희(2001). 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용, 서울: 창지사.
김 정(1998). 美術敎育總論, 서울: 學硏社.
김지연(1998). 빛과 그림자 프로젝트 전개과정 관찰, 중
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과정과 현대적 기능에 관한 연구」, 중앙대학교 예술대학원 석사학위논문, 2003
3. 간행물
1) 강승완, 「박물관의 공공 이미지와 철학」, 현대미술관 연구 제13집, 2000
2) 이은기, 「미술관의 성립과 후원자의 역할」, 현대미술관 연구 제16집, 2003
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성립 배경
1. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
3. 레지오 에밀리아 접근법의 문화적 배경
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법의 원리와 미술교육
1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육
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미술사, E. H. 곰브리치 저, 도서출판 예경 1. 들어가며
2. 고딕건축 개관
(1) 인문적 상황
(2) 고딕 건축 일반
(3) 고딕건축과 건축주
3. 고딕건축의 특징
4. 고딕건축의 시기별 분류
(1) 초기 고딕 건축, 1140～1200년경
(2) 성기 고딕 건축
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과정에 대해 말해 보세요.
8. 임원으로 활동하면서 자신에게 부족했던 점은 무엇이라고 느꼈습니까? 그것을 어떻게 극복하였습니까?
9. 누군가를 가르친 경험이 있다면 그 경험을 통해 배운 점은 무엇인가요?
10. 감명 깊게 읽은 책에 대해
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미술은 문제에 대한 창의적인 해결책을 찾는 과정에서 학생들에게 새로운 관점과 접근 방식을 제공합니다. 이를 통해 학생들이 미술을 통해 문제 해결 능력을 강화하고, 새로운 아이디어를 발전시키는데 도움이 될 것입니다.
마지막으로, 학
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과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에
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과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에
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