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인상단계, 지향단계, 초보적 애정교환단계, 애정교환단계. 6. 집단심리; 지도력, 집단구조, 집단과 작업 → 사회촉진현상: 집단 속에서 일하면 개인의 작업능률이 높아지는 경우 1장 심리학의 본질 2장 뇌와 행동과 마음 3장 조건형성
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  • 등록일 2008.09.28
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보아야 예쁘다’라는 말처럼, 인상형성을 구체적으로 해보는 것도 좋을 것 같다. 1. 인상형성이란 2. 내가 만드는 인상형성의 특징 3. 실제 대인관계에서 나타난 인상형성 사례 1) 첫인상 구분 짓기 2) 인상형성이 변한 이유 4. 시사점
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  • 등록일 2024.04.30
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사 / 2017 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [대인관계의 심리학] 타인지각(인상형성)의 심리학적 특징 I. 대인지각(
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  • 등록일 2019.01.23
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개인차가 커서 자기 스스로 관심을 갖고 관찰할 필요가 있으며, 그 결과 부정적인 요소는 없는지 관찰할 후 발견되는 점을 수정 보완해 나갈 필요가 있다. 예를 들어 어떤 사람은 첫인상에 큰 비중을 두고 이를 오랜 기간 고수하고 있는 경우
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  • 등록일 2021.11.14
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설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 발달의 개념과 아동발달   1) 발달의 정의   2) 아동발달 단계와 영역    (1) 아동
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  • 등록일 2015.03.24
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논문 65건

사회적 발달단계 1. 점성론 2. 인생주기와 발달과업 3. Erikson이론에서 본 여성의 정체감 형성 Ⅳ. 자아정체감 발달의 성차에 관한 연구 1. Erikson이론에 기초한 자아정체감 발달의 성차에 관한 연구 2. Erikson이론에 대한 비판적 검토
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  • 발행일 2007.10.01
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형성하고 있는 세계, 즉 아동들의 내적인 생각과 그러한 생각이 드러나는 외적인 표현이다(Piaget, 1962; 김은희, 2002, 재인용). 본 연구에서 표상활동은 아동들이 가지고 있는 사전 개념과 과학활동을 진행하며 변화되는 개념을 다른 아동이나
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  • 발행일 2012.02.17
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대한 소식을 접하고 그 추모의 심정으로 작곡 4) 펜데레츠키의 『히로시마 희생자를 위한 애가』 5) 차이코프스키의 서곡 『1812년』 6) 고레츠키 (Henryk Mikolaj Gorecki, 1933년 12월 6일 ~ 폴란드) 『교향곡 제3번 - 슬픔의 노래 Henryk Gorecki\'s Symphony no.3
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  • 발행일 2010.02.01
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  • 저자
대한 검토 2. 세계화 속의 한국경제 3. 세계화의 조류가 경제교육에 갖는 시사점 Ⅳ. 문제점과 경제교육의 실천 방안 1. 경제교육의 현황 2. 경제교육의 개선과 실천
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  • 발행일 2007.12.25
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  • 저자
제3절 취약계층을 위한 평생교육의 확충 제4절 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충 제5절 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화 제6절 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보 제6장 결론 및 제언 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.31
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취업자료 59건

타인의 행동을 모방하여 유사한 행동이 일어나는 것. 과정은 4가지. 주의집중-파지-재생(재현)-동기화 의 4가지 단계를 거침. 주의집중은 타인 행동을 관찰하는 것을 이야기함. 파지는 관찰한 내용을 머릿 속에 기억하고 저장하는 것. 재생
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  • 등록일 2025.08.25
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그 이유를 기술해 주십시오. (최소 300자, 최대 500자 입력가능) 5.그러한 인재상에 부합하기 위해 그 동안 어떤 노력을 했는지 기술해 주십시오. (최소 300자, 최대 500자 입력가능) 6.또한 이러한 노력을 바탕으로 앞으로 우리 공단에서 어떠한
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  • 등록일 2022.10.18
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  • 직종구분 공사, 공무원
적용(프로젝트법), ③자기조절학습능력증진기회제공 # 교육의 목적 ①내재적 목적 개념 = 교육활동 그 자체 속에서 추구되는 목적을 말한다. 내재적 가치 = 지적 안목 형성, 인격 성장, 합리적 마음 계발, 비판적 사고 계발, 자율성 신장, 위기
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적용 한계 134 4. 사회적, 문화적 차원의 무시 135 5. 철학교육의 한계 135 6. 철학적 논쟁과 정책 결정의 어려움 136 7. 실용성과 이론 간의 괴리 136 ? 학문으로서의 철학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 137 문제의식과 관심 분야의 선
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타인을 설득해본 경험이 있나요? 43. 돌발 상황에 대처한 경험이 있나요? 44. 살면서 좌절했던 경험은? 45. 신속한 것과 정확한 것 중에 무엇이 더 중요할까요? 46. 남을 위해 손해를 감수한 경험이 있나요? 47. 본인을 한마디로 비유한다면? 48.
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  • 등록일 2025.05.25
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