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유아 인성교육 2 오픈마인드-코리아 프로그램 (오픈마인드-코리아 프로그램) 원광대학교 마음인문학연구소 저 | 공동체 | 2020.06.01 1. 인성의 개념과 유아인성 교육의 중요성에 대해 토론
2. 인성덕목 중 유아의 경청의 태도를 기를 수 있는
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유아 스스로 중요한 가치를 깨닫고 실천할 수 있도록 하며, 토론 중심의 인성교육으로 어린이들이 도덕적으로 판단해야 할 구체적 상황을 정확하게 인식하게 하여 도덕적 안목을 기르게 한다.
셋째, 통합모형은 덕목전수모형과 가치생성모
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수성 훈련 그룹
바)과업팀
사)좌담회
아)논쟁
자)인터뷰
차)경청팀
카)네트웍 그룹
타)반응좌담회
Ⅶ. 유아놀이교육지도(학습지도)
1. 놀이의 특징
가. 놀이는 일반적으로 기쁘고 즐거운 활동으로 유아들에게 기쁨과 즐거움을 제공한다.
나. 놀
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중에서 계속 이어져 나가도록 다지는 단계이다.
5)인성교육의 덕목
지혜, 정직, 정의, 통합, 용기, 동정, 존중, 공정, 자기통제, 사랑, 온전성, 겸손, 관용 등은 유아들이 꼭 습득해야 할 좋은 인성덕목들로 알려져 있다. 우리나라의 유아인성덕
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성균관대학교 대학원. 석사학위논문.
임미혜(2001). 영.유아 보육 프로그램. 서울: 동문사.
정재운, 김준규, 노희선, 박연희(2009). 보육학개론. 서울: 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 인성과 품성의 중요성
2. 보육교사의 인성과
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