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전략적인적자원개발론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 경영의 비전과 HRD(human resource development)
2, HRD(human resource development)의 개념과 의의
3, 전략적 인적자원개발의 역사적 배경
4, 목표설정 이론
5, 전략적 인적
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인적자원관리의 역사적 발전
2.3 현대적 인적자원관리의 특징
3. 인적자원관리의 핵심 기능과 역할
3.1 채용과 선발
3.2 교육 및 개발
3.3 평가와 보상
3.4 노사관계 관리
4. 전략적 인적자원관리의 중요성
4.1 전략적 접근의 필요성
4.2 조
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중요성 강조, 경영의 국제화, 유연하고 신속한 조직 등이다.
이러한 원인으로 인해 인적자원개발의 패러다임이 변화하면서 전략적 인적자원개발의 개념이 등정하게 되었다.
기술의 발달은 생산과정, 정보시스템에서의 새로운 기술의 등장,
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개발 개념
1. 조직개발의 기본개념
2. 조직개발과정
3. 조직개발기법의 발달
4. 조직개발의 연구접근
Ⅲ. 조직변화와 개입
1. 조직변화의 개념
2. 변화압력과 저항요소
3. 전략적 개입
Ⅳ. 조직개발의 특성
1. 조직개발의 목
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전략적 인적자원 개발을 통해 체계적이고 단계적인 절차와 계획과 학습과정을 통해 접근되어야 한다는 점을 알았다.
지식은 단기간에 완성되는 것이 아니다. 또한 지식은 그 성격상 특수성을 갖게 된다. 기업 내에는 다양한 전문 지식이 독립
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개념 5
(2) IT화의 패러다임 5
(3) 전통산업에 대한 IT화의 중요성 6
3. 전통기업의 e-Transformation 7
(1) e-Transformation의 배경 및 의의 7
(2) e-Transformation의 현황 7
(3) Off-line산업의 e-Transformation 8
4. 디지털 비즈니스 환경에서의 새로운 비즈니스
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접근의 실증적 분석을 중심으로”, 한국광고
홍보학회 춘계학술대회.
김용준, 김주원(2005), “대학기부자의 기부의도, 기부만족, 기부정기성의 결정요인
에 관한 실증연구”, 제 20권 제 4호.
김유나(2002), “기부행동 및 기부노력에 영향을 미
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개념
다. 성과평가 지표
라. 성과중심의 관리체계 모델로서의 BSC
마. 타회사의 BSC 도입 사례
제3절. 교육훈련에 관한 고찰
1. 인적자원개발과 교육훈련
2. 교육훈련의 의의와 현대적 특징
3. 교육훈련시스템의
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개발원.
11. 법령 자료
교육기본법(1997. 12. 13 법률 제 5437호)
유아교육법(법률 제7120호)
유아교육법시행령(대통령령 제18690호) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아교육법 재정의 의의
2. 영유아보
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개념
2. 디지털 정보격차의 연구의 중요성
3. 연구의 목적과 방법
Ⅱ. 정보격차의 이론
1. 정보격차가 축소될 것이라는 보는 확산이론
2. 정보격차가 확산될 것이라고 보는 정보격차 가설
3. 정보격차에 대한 현실론
Ⅲ. 디지털경제
1.
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개발, 게을리 하지 말라” 208
? 면접관과 면접 불합격의 특성 208
가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 208
나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이 209
다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 209
라. 모르는 것에 대한 답변태도 209
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인적자원 초점이 포함되어 있다.
스칸디아의 성과지표인 다섯 가지 관점(학습 및 발전 초점, 프로세스 초점, 고객 초점, 인적자원 초점, 재무적 초점)은 지적 자본과 동일한 개념이라 할 수 있다. 서비스 BSC
Ⅰ. 재무적 관점
Ⅱ. 고객 관
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자원 관리 방안
Ⅳ. 군의 안전한 사이버 보안 관리 방안
Ⅴ. 군의 지속 가능한 발전을 위한 환경 관리 방안
Ⅵ. 군의 인재 양성을 위한 교육 훈련 체계 강화 방안
Ⅶ. 군의 환경 친화적 운영 방안
Ⅷ. 군의 인적 자원 관리 및 발전 방
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접근하여 문제를 해결하였던 경험이 있다면 아래 항목에 따라 기술해 주십시오.
- 기존의 방식을 활용하지 않고 새로운 접근을 시도한 이유
- 문제를 해결한 구체적인 방안 [ 100자 이상 800자 이내 ]
5. 우리공단 4가지 인재상은 ‘창조적
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개념
2. 학업계획서의 필요성
3. 학업계획서의 작성법
1) 자신의 기본적인 미래 설계도
2) 지원하는 학과(부)와 대학에 대한 정확한 정보 파악
3) 대학이 바라는 '인재상'과 교육목표의 정확한 이해
4. 학업계획서의 부분별 구성요소
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